第20课五四运动与中国共产党的诞生 教学设计 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

第20课五四运动与中国共产党的诞生教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是五四运动与中国共产党的诞生。本节课的内容主要包括两个部分：

1.五四运动：发生在1919年，是一场以反对帝国主义侵略和封建主义为主要内容的爱国民主运动。五四运动对中国的政治、文化、思想等领域产生了深远影响，标志着中国新民主主义革命的开始。

2.中国共产党的诞生：1921年，中国共产党成立，这是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了辛亥革命和中国近代化的探索，对中国的近代史有了初步的了解。这节课的内容是对学生已有知识的进一步拓展和深化，帮助学生更好地理解中国的近代史，特别是在五四运动和中国共产党的诞生这两个重要历史事件方面的知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习五四运动和中国共产党的诞生，帮助学生建立正确的历史时空观念，理解这两个事件在中国近代史中的重要地位。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，了解五四运动和中国共产党的诞生的历史背景、过程和影响，提高学生的历史实证能力。

3.历史解释：通过分析五四运动和中国共产党的诞生的历史意义，培养学生的历史解释能力，使学生能够对历史事件进行客观、全面的评价。

4.家国情怀：通过学习五四运动和中国共产党的诞生，激发学生的爱国情怀，培养学生的责任感和使命感，引导学生为国家的繁荣富强做出贡献。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段学习了辛亥革命和中国近代化的探索，对中国的近代史有了初步的了解。他们已经知道了辛亥革命是中国民主革命的重要事件，也了解了中国近代化的探索过程。此外，学生还学习了五四运动前的中国社会的背景，对于理解五四运动和中国共产党的诞生有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对于历史事件的原因、过程和影响等方面的分析感兴趣，他们希望了解历史事件的背后故事。在能力方面，学生具备一定的分析史料、解释历史现象的能力，他们能够通过阅读史料和参考书籍来获取信息。在学习风格上，学生喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习，希望能够通过实践活动来深入理解历史事件。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解五四运动和中国共产党的诞生的历史背景方面，学生可能会遇到一些困难，因为这两个事件的历史背景较为复杂，涉及多个方面的因素。此外，学生可能对五四运动和中国共产党的诞生的历史意义有不同理解，需要通过深入的学习和讨论来形成自己的观点。同时，学生需要掌握相关的历史知识和概念，如新民主主义革命的定义等，这需要教师通过有效的教学策略来帮助学生理解和掌握。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、参考书籍、笔记本纸笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、在线史料数据库、历史地图、教学课件等。

4.教学手段：讲述、提问、小组讨论、角色扮演、史料分析、课堂小测验、小组报告等。

5.辅助材料：历史事件的时间线、人物传记、历史背景资料等。

6.教学工具：多媒体展示、板书设计、图表制作等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对五四运动和中国共产党的诞生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道五四运动和中国共产党的诞生吗？它们对中国历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于五四运动和中国共产党的诞生的图片或视频片段，让学生初步感受这两个事件的重要性。

简短介绍五四运动和中国共产党的诞生的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.五四运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解五四运动的基本概念、背景和影响。

过程：

讲解五四运动的定义，包括其背景和主要要求。

详细介绍五四运动的背景、过程和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国共产党的诞生案例分析（10分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国共产党的诞生背景和意义。

过程：

详细介绍中国共产党的诞生的背景、过程和意义，让学生全面了解这个重要历史事件。

引导学生思考中国共产党的诞生对中国的历史和政治产生的深远影响。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与五四运动和中国共产党的诞生相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的背景、过程和影响，以及这两个事件对中国的历史和政治产生的长远