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2023年小学生文明礼仪教育活动总结4篇

小学生文明礼仪教育活动总结1

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传

统，学习现代文明礼仪知识，在学校文明礼仪的号召下，学校许多班级都开展了

生动，丰富具有教育意义的活动。特总结如下：

一、加强宣传、形成习惯。

文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明

礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活

才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，本学我校利

用班会及午读时间多次组织学生学习了文明礼仪知识读本，而且让学生背诵校内

文明礼仪守则，我们还通过文明礼仪知识宣传的力度，利用板报、绘画等途径，

让学生掌握一般礼仪的做法，每天进行检查，老师做好记录，每周评出学生中的

文明之星，在班会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。

二、开展活动，促进良好习惯的养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，

为此我校组织学生文明礼仪三字经朗诵活动，和文明礼仪伴我行主题队会等教

育，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了

很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

此外我校还自主编写了《文明礼仪教育读本》使得文明礼仪教育更加规范。

总之，本学年我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，学生在文明

礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，班内形成了良好的文

明氛围。

小学生文明礼仪教育活动总结2

我校以遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和文明礼仪养成教育

为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，并结合学生的

年龄特点和身心发展规律，把培养“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内

容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，

形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。

通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培

养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，

讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会的文明，

从而促进文明和—谐社会的创建。同时根据“细化目标、突出重点、实践体验、

循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强

化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促

进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，

促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和—谐的

学习生活乐园。

一、加强领导，确保活动的落实

1、高度重视，加强领导。为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，学

校成立活动领导小组。

2、广泛宣传，营造氛围。学校召开文明礼仪教育活动，组织广大师生认真

学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》

和有关文明礼仪知识，深刻认识文明礼仪教育的意义和作用。并充分利用板报、

专栏、橱窗、校园广播、班队会等宣传阵地，广泛宣传文明礼仪教育方面的知识

和典型事迹，营造浓厚的教育氛围。

3、制定方案，开展活动。结合学校实际，制定切实可行的实施方案，广泛

开展丰富多彩的教育活动，动员全校师生积极参与，结合社会主义荣辱观教育，

广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、知识竞赛、征文、故事会、手抄报、

观看礼仪影片、国旗下的讲话等。认真组织开展“五个一”活动，即阅读一本有

关文明礼仪的书，写一篇文明礼仪教育体会的__，出一期专题专栏，讲一个感人

的文明礼仪故事，做一件讲文明礼貌的事。

4、开设课时，确保落实。文明礼仪教育课时开设在班会时间，教师主要由

班主任兼任。文明礼仪教育课时纳入教师工作量和考核范围。

5、言传身教，引导示范。在实施文明礼仪教育工作中，必须抓好教师的以

身作则，言传身教，教师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，从教师做

起，以教师的榜样引领学生。教师做到“五不进课堂”：衣着不整不进课堂；吸

烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂。

6、重在实践，纠建并举。开展文明礼仪教育活动，重在具体教育措施，更

重在学生的实践体验，从日常工作生活中实践文明礼仪行为，对不文明行为习惯，

及时制止和纠正，做到既抓教育实践，又抓问