第4单元第11课《花团锦簇--使用画笔工具和色相调整》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册.docx

第4单元第11课《花团锦簇--使用画笔工具和色相调整》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《花团锦簇--使用画笔工具和色相调整》是2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册第4单元第11课的内容。本节课主要通过使用画笔工具和色相调整功能，让学生掌握图像编辑的基本技巧，培养学生的审美观和创造力。教学内容与实际应用紧密结合，旨在提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习使用画笔工具和色相调整功能，学生能够培养良好的信息意识，了解并掌握图像编辑的基本技巧。同时，通过实践操作，培养学生的计算思维，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。此外，通过创作和分享美丽的作品，学生能够增强数字化学习与创新的意识，提升审美观和创造力。最后，通过合作和交流，学生能够更好地理解信息社会责任，学会尊重他人作品，培养良好的网络素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握画笔工具的使用方法：如何选择不同类型的画笔、调整画笔的大小和硬度等。

-理解并应用色相调整功能：如何改变图像的色彩倾向，实现色调的明暗、冷暖变化。

-创作基本原则：如何在创作中平衡色彩、形状和纹理，达到美观和谐的效果。

2.教学难点

-色相调整的技巧：学生往往难以把握色相调整的具体数值，难以达到理想的色彩效果。

-创作灵感的培养：如何引导学生突破思维定势，创作出有个人特色的图像作品。

-综合应用能力的提升：学生需要将所学知识综合运用，而非单一技能的重复使用，这是教学中的挑战。

教师在教学过程中应重点讲解和演示画笔工具和色相调整的使用方法，通过实例让学生直观感受效果。同时，通过启发式教学和创意练习，帮助学生克服创作中的难点，提升综合应用信息技术的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、绘图板、彩色打印机。

-课程平台：学校内部的教学管理系统。

-信息化资源：清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册教材、教学PPT、在线教程。

-教学手段：任务驱动法、分组合作、讨论交流、作品展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

知识点梳理

《花团锦簇--使用画笔工具和色相调整》这一课的主要知识点包括：

1.画笔工具的使用：学习如何选择不同类型的画笔、调整画笔的大小和硬度，以及如何使用画笔进行绘制和涂抹等基本操作。

2.色相调整功能：了解色相调整的概念，学习如何改变图像的色彩倾向，实现色调的明暗、冷暖变化，以及如何使用色相调整功能调整图像的色彩。

3.色彩理论：学习色彩的基本概念，包括色相、饱和度和亮度等，了解色彩的搭配原则，掌握色彩的运用技巧。

4.创作原则：学习如何在创作中平衡色彩、形状和纹理，达到美观和谐的效果，培养学生的审美观和创造力。

5.图像编辑的基本技巧：除了画笔工具和色相调整功能，学生还应该了解和掌握其他常见的图像编辑技巧，如选择工具、裁剪工具、橡皮擦工具等，以及如何调整图像的大小、旋转和翻转等。

6.实践操作：通过实际操作，掌握画笔工具和色相调整功能的运用，培养学生的动手能力和实践能力。

课堂

1.课堂评价

-教师活动：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-学生活动：积极参与课堂互动，主动展示自己的学习成果，接受教师的评价和指导。

-教学方法/手段/资源：问答法、观察法、测试法。

-作用与目的：及时了解学生的学习进度和理解程度，针对性地进行教学调整，提高教学质量。

2.作业评价

-教师活动：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-学生活动：认真完成作业，根据教师的评价进行反思和调整。

-教学方法/手段/资源：批改法、反馈法、鼓励法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，提高学