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中国学习者对系词be习得的语料库探究的开题报告

题目：中国学习者对系词be习得的语料库探究

研究背景：

系词be是英语语言中最基本的动词之一，它在英语语法中也占有非

常重要的位置。然而，由于汉语中不存在be这样的系动词，因此，中国

学习者在学习和掌握be时常常会遇到一些困难。尤其是对于初学者来说，

能否正确地使用be成为了他们学习英语的一个重要挑战。因此，本研究

旨在通过对相关语料库的数据分析，探究中国学习者在习得系词be时遇

到的问题和存在的误区，以及相应的解决方法和教学建议。

研究目的：

本研究的主要目的是探究中国学习者在习得系词be时的普遍问题和

误区，并通过对相关语料库的数据分析，提供相应的教学建议和解决方

法，以便教师在课堂上更好地引导学生掌握be的正确使用方法，提高学

习效果。

研究方法：

本研究采用语料库分析法，以英语语料库和汉英平行语料库为数据

来源，通过对这些数据的收集、整理和筛选，使用定量和定性的分析方

法来分析学习者使用be时存在的错误和困难。同时，采用专家访谈、问

卷调查等方式收集教师和学生的意见和建议，以提供更加全面的研究结

果。

研究内容：

本研究的主要内容包括：1.理论探究：通过文献资料的查阅，分析

be的基本概念和用法；2.数据收集：收集英语语料库和汉英平行语料库

相关数据，并对数据进行分类整理；3.数据分析：通过对数据的分析，探

究学习者使用be时存在的问题和误区；4.访谈和调查：以专家访谈和问

卷调查为基础，探究教师和学生对于使用be存在的困难和问题的看法和

建议；5.教学建议：根据研究结果提出相应的教学建议，以便教师更好地

指导学生掌握be的正确使用方法。

预期成果：

本研究的预期成果包括以下几个方面：1.探究中国学习者在习得be

时存在的问题和误区；2.提供相应的解决方法和教学建议，以便教师更好

地引导学生掌握be的正确使用方法；3.对教育教学领域提供参考和借鉴，

促进英语语言教学的改进和提高。

研究时间计划：

本研究将在半年内完成，具体时间安排如下：

第一周：确定研究题目和研究方法；

第二周：收集相关文献资料，进行理论探究；

第三周-第五周：进行相关语料库的数据收集和整理；

第六周-第八周：对收集的数据进行分析和总结；

第九周：进行专家访谈和问卷调查；

第十周-第十二周：根据研究结果提出相应的教学建议；

第十三周：撰写论文，并进行修改和修改；

第十四周：准备答辩和汇报材料；

第十五周：进行答辩和汇报。