《秋天的怀念》练习题及答案.pdfVIP

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《秋天的怀念》练习题及答案

一、积累运用

1.下列加点字的注音完全正确的一项是()

A.瘫痪(tān)整宿(xiù)沉寂(jì)

...

B.侍弄(shì)捶打(chuí)絮叨(xù)

...

C.淡雅(yǎ)诀别(jüé)豌豆(wān)

...

D.仿膳(shàn)憔悴(jiáo)恢复(huī)

...

2.对下列加点词语的解释不正确的一项是()

A.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。(沉寂:十分寂静)

..

B.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。(诀别:辞别)

..

C.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(烂漫:颜色

..

鲜明而美丽)

D.她憔悴的脸上现出央求般的神色。(憔悴:形容人瘦弱,面色不好)

..

3.写出下面句子运用的修辞手法。

(1)母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。()

(2)咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……()

(3)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

()

4.写出下面各句运用的人物描写方法。

(1)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

()()

(2)她憔悴的脸上现出央求般的神色。

()

(3)“还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”

()

5.班级开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。

(1)写一条关于对家的感受的标语,至少运用一种修辞手法。(20字以内)

(2)策划一个回报父母之爱的具体方案。

二、阅读理解

(一)课内阅读

阅读课文选段,回答问题。

双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着

听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地

...

方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都

...

开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,

我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声

说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去

地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

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