- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学英语_Unit5Thereisabigbed教学设计学情分析教材分析
课后反思
教学过程
学情分析
五年级学生在以前的英语学习中已经学习过大量有关房间、物品
名称等单词,并且在前几课中已经对therebe句型,描述某处有某物
进行了深入学习,因此本课旨在训练学生综合运用已有知识,以及前
几课时学习的内容,让学生准确灵活用所学过的知识来描述自己的房
间。
学生特点:
五年级的学生适合直观形象思维和抽象思维相结合的教学方式,
并且对游戏、绘画、竞赛等活动特别感兴趣,虽然处于小学高年级学
段,但仍然活泼好动,有着极强的求知欲和表现欲。
问题分析:
综合运用语言的能力较弱,在听说读写四项能力中,说的能力最
弱,部分学生由于基础薄弱,随着学习内容难度的不断加深,逐渐对
自己失去了信心,存在着学习方法和学习策略不足等问题,缺乏自主
探究,自主学习的能力。没有养成良好的学习习惯。
测评分析
本活动是一个书写和口语相结合的综合型语言活动,共分为两个
任务。Task1:Writeane-mail.Task2Wrirealetter.任务一主要考查学
生的想象力和书写能力。本活动符合《英语课程标准》二级目标中写
的目标要求。任务二是请学生根据任务一进行回信的活动。本活动符
合《英语课程标准》二级目标中说的目标要求,也符合本单元
教学目标中第二项关于句型的目标要求。
教材分析
Readandwrite部分是人教版PEP小学英语五年级上册第五单元
第六课的内容,本节课是对前几课的所学内容的综合与运用。
本节课是一节阅读课,教师应该在课堂教学中,注重培养学生获
取信息、筛选信息的能力,培养学生的阅读习惯和阅读兴趣,在引导
学生阅读的同事,还应注重阅读技巧和方法的渗透,教学活动应由浅
入深、层层递进,符合学生认知规律,在教授的同时,努力把学生培
养成自主学习者。
Readandwrite分为读、写两个部分,第一部分要求学生阅读一
封电子邮件,并选出正确的图画,第二部分为个性化的书写活动,要
求学生仿照文段内容,根据个人情况填充三个句子。
本部分的教学目标是,学生能够在图片的帮助下读懂电子邮件并
选出正确的房间图。能够正确写出三个描述自己房间的句子。
PEP5Thereisabigbed
Breadandwrite
一、请根据你的想象,写出房间物品的摆放(可以使用
Usefulwords(可能有用的单词):book
/plant/photo/clock/pencils/pictures/waterbottle…in/on
/under/near/behind/infrontof/above/between/beside…
让学生知道语篇意思,就要让他们在课堂中多读文章,以读促进
学生去想,以读促进学生去说,以读促进学生去做,而且要让学生每
次带着问题有目的去读,而不是盲目的去读,读过之后要及时检查阅
读的效果,所以我在这堂课当中设计了快速读和精读,在快速读这一
过程中,我设计了MrJonesjustmovedintoanewhouse.The
roomsaredirty.这样两个tickorcross问题,让学生去选择正确和错
误,在精读这一环节,我选择了让学生阅读这封电子邮件并回答
What’sinMrJones’room?
注重双边活动语篇阅读课不该是死气沉沉的,在这一节课里,我
精心设计了各种各样的活动,如:绕口令、Let’ssing、Bea
designer等,这些活动培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能
力。
听说读写有机结合,听说读写是紧密联系的,听是说和读的基础,
听得多了,自然而然的会说会读,在本节课的最后,我
您可能关注的文档
最近下载
- 心理健康主题班会教育ppt模板.pptx
- 【国家标准】GBT 2565-2014 煤的可磨性指数测定方法 哈德格罗夫法.pdf
- 新型雾化硅油的制备及其性能表征.pdf
- 2024-2025学年人部编版五年级语文第一学期期末质量检测题及答案(共4套).pdf VIP
- 危化企业开工第一课.pptx VIP
- 2023年和顺县社区工作者招聘笔试试题及答案解析.docx
- 2024年山西省煤矿安全管理人员培训考试题库附答案(通用版).docx
- 保健食品生产企业《纯化水系统设计确认》示例.docx
- 财经应用文写作李彦 潘朝中财经公务文书参考答案.pdf VIP
- 煤矿企业人力资源管理问题及对策.docx VIP
文档评论(0)