3.8 经济体制改革 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx

3.8经济体制改革教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版八年级历史下册的第3.8章“经济体制改革”。本章主要讲述了改革开放以来，中国经济体制改革的历程和取得的成果。教学内容包括：

1.农村经济体制改革：家庭联产承包责任制的推行，农村经济体制改革的成果。

2.城市经济体制改革：城市经济体制改革的起步，国有企业改革，非公有制经济的发展。

3.社会主义市场经济体制的建立：市场经济体制的逐步确立，社会主义市场经济体制的建立。

4.改革开放以来的经济发展：中国经济增长的成就，人民生活水平的提高。

教学过程中，要结合学生的实际生活经验，引导学生了解我国经济体制改革的历程和成果，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习经济体制改革的历史背景、过程和成果，帮助学生建立正确的时间观念和空间观念，了解经济体制改革在中国历史上的地位和作用。

2.史料实证：引导学生运用史料，分析农村经济体制改革和城市经济体制改革的具体措施和成效，培养学生的实证精神和历史思维。

3.历史解释：使学生能够运用所学知识，对经济体制改革的原因、过程和影响进行合理的解释和评价，提高学生的综合分析能力。

4.家国情怀：通过了解我国经济体制改革的历程和成果，培养学生的爱国情怀，增强学生的民族自豪感和历史责任感。

重点难点及解决办法

重点：农村经济体制改革的过程及意义，城市经济体制改革的主要内容，社会主义市场经济体制的建立，改革开放以来的经济发展成就。

难点：农村经济体制改革和城市经济体制改革背后的原因和逻辑，社会主义市场经济体制的建立过程及意义，经济体制改革对人民生活水平提高的影响。

解决办法：

1.对于农村经济体制改革的过程及意义，可以通过对比分析改革前后的农村生活，让学生直观感受改革带来的变化，从而理解家庭联产承包责任制的意义。

2.对于城市经济体制改革的主要内容，可以通过案例分析，如深圳等经济特区的设立，让学生了解国有企业改革和非公有制经济的发展。

3.对于社会主义市场经济体制的建立，可以通过时间轴的方式，梳理市场经济体制确立的过程，让学生理解市场经济体制与中国国情相结合的路径。

4.对于改革开放以来的经济发展成就，可以通过数据对比，如GDP的增长，人民生活水平的提高，让学生感受中国经济的发展速度和人民生活水平的提升。

5.在教学过程中，教师应引导学生参与讨论，分享自己的家庭生活变化，从而使学生更好地理解经济体制改革对人民生活的影响。通过以上方法，有助于突破本节课的重点难点，提高学生的学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为主，辅以案例研究、讨论法和小组合作学习等方法。通过讲授，为学生提供经济体制改革的基本知识框架；通过案例研究，让学生深入了解农村经济体制改革和城市经济体制改革的具体措施和成效；通过讨论法和小组合作学习，鼓励学生分享自己的观点，培养学生的合作精神和历史解释能力。

2.设计具体的教学活动：在讲解农村经济体制改革过程中，组织学生进行角色扮演，模拟家庭联产承包责任制的实施过程；在城市经济体制改革部分，开展小组讨论，让学生分析国有企业改革和非公有制经济的发展对城市经济的影响；在讲解社会主义市场经济体制的建立过程中，组织学生进行实验，如市场经济模拟实验，让学生体验市场经济运行机制。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、视频资料和网络资源辅助教学。课件中插入相关的历史图片、图表和数据，以直观展示经济体制改革的过程和成果；播放改革开放以来的经济发展历程的视频资料，让学生感受国家取得的成就；利用网络资源，如在线讨论平台，促进学生之间的交流与合作。通过多样化的教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

课前准备：

提前为学生准备相关的历史图片、视频资料和网络资源，确保教学过程中能够顺利使用。

第一环节：导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上一节课所学的知识，如农村经济体制改革的原因和措施。然后，通过展示一张我国改革开放以来的经济发展图表，引出本节课的主题——经济体制改革。

第二环节：讲授农村经济体制改革（15分钟）

首先，讲解家庭联产承包责任制的背景、实施过程和意义。在此过程中，组织学生进行角色扮演，模拟家庭联产承包责任制的实施过程，让学生亲身体验改革带来的变化。接着，引导学生分析农村经济体制改革对农村生活和农业生产的影响，从而理解改革的意义。

第三环节：讲授城市经济体制改革（15分钟）

首先，讲解城市经济体制改革的背景和主要内容，如国有企业改革和非公有制经济的发展。在此