教学计划（教案）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx

教学计划（教案）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册》教材以话题为纲，情境为线索，注重培养学生综合语言运用能力。本册书包含10个模块，每个模块由几个单元组成，涉及人与自我、人与社会、人与自然等主题。内容贴近学生生活，由浅入深，符合学生的认知规律。

本章节内容主要围绕“Inventions”展开，通过学习，学生能够掌握与发明相关的词汇和表达方式，运用一般现在时谈论发明，以及学会如何根据指令进行操作。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本课的生词和重点句型，理解课文内容，运用所学语言进行交流。

2.能力目标：通过小组合作、讨论等活动，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

3.情感目标：培养学生热爱科学、勇于创新的精神品质。

三、教学重难点

1.教学重点：学生能够熟练运用一般现在时谈论发明，进行简单的交流。

2.教学难点：正确使用一般现在时的句型，以及如何根据指令进行操作。

四、教学过程

1.导入：教师通过展示图片或提问方式引导学生谈论关于发明的话题，激发学生兴趣。

2.呈现：教师通过动画或实物展示本课的生词和句型，让学生整体感知课文内容。

3.操练：教师组织学生进行pairwork、groupwork等活动，让学生在实际情境中运用所学语言进行交流。

4.拓展：教师引导学生进行创新性任务，如编写对话、表演短剧等，提高学生的综合语言运用能力。

5.总结：教师对本节课的内容进行回顾和总结，强调重点句型和词汇。

6.作业布置：教师根据本节课的内容布置适量的作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和口语表达能力。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。

3.课后反馈：通过与学生交流或家长沟通，了解学生在课后对课程内容的掌握情况。

六、教学资源

1.教材：外研版（三起）英语六年级上册。

2.课件：教师根据教学内容制作的课件。

3.实物：与发明相关的物品，如手机、电脑等。

4.多媒体设备：投影仪、电脑等。

七、教学时间

1课时（40分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，运用一般现在时谈论发明，提高口语表达能力和团队协作能力。同时，学生将了解我国在科技发明方面的成就，培养热爱科学、勇于创新的精神品质。在教学过程中，教师注重引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合语言运用能力。

重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握与发明相关的词汇和表达方式，运用一般现在时谈论发明，以及学会如何根据指令进行操作。

难点：正确使用一般现在时的句型，以及如何根据指令进行操作。

解决办法：

1.针对重点词汇和表达方式，教师可以通过展示图片、实物或动画等形式，帮助学生直观地理解和记忆。同时，教师可以创设情境，让学生在实际语境中运用这些词汇和表达方式，如角色扮演、小组讨论等。

2.对于一般现在时的运用，教师可以通过示例、模仿、练习等方式，让学生掌握一般现在时的句型结构，并能够灵活运用于实际交流中。同时，教师可以设计一些有趣的游戏和活动，如连线、填空等，帮助学生巩固所学知识。

3.针对操作指令的学习，教师可以为学生提供一些实际操作的机会，如使用电脑、手机等，让学生在实际操作中学会遵循指令。此外，教师还可以设计一些小组合作任务，让学生在团队合作中学会相互配合，提高操作效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（三起）英语六年级上册教材。

2.辅助材料：收集与发明相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，准备相应的实验器材，如智能手机、电脑等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组合作和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张古代发明家正在制作机器的图片，引导学生思考：“你们认为古代的发明家和现代的发明家有什么不同？”学生积极思考并回答问题。教师总结：“无论是古代还是现代，发明家们都在不断地创造和改进，为我们带来了许多伟大的发明。今天，我们将学习一些关于发明的知识。”

2.讲授新课（10分钟）

教师呈现本课的生词和句型，并通过动画或实物展示的方式，让学生整体感知课文内容。教师引导学生跟读并模仿发音，确保学生正确掌握生词和句型。

3.巩固练习（5分钟）

教师组织学生进行pairwork、groupwork等活动，让学生在实际情境中运用所学语言