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《神奇的纸》大班教案

一、教学目标

鼓励幼儿发挥想象力，尝试创造新的纸艺作品，发展其创新思维和解决问题的能力。

本次教学活动旨在通过“神奇的纸”这一主题帮助大班幼儿全面了解纸张的特性和用途，培养其动手操作能力和艺术创造力，同时注重情感态度的培养以及环保意识的形成。通过本次教学活动，期望幼儿能在快乐的学习过程中，实现知识与技能的双重提升。

1.知识与理解：了解纸的基本性质，如可塑性、吸水性等，知道纸可以变化成各种形状和用途

知识与理解层面：孩子们不仅要了解纸作为一种基础材料的基本性质，也要了解到其可变性和多元用途。课程的目标是要使孩子们了解到纸的如下基本性质：

可塑性：孩子们可以通过实际操作，将纸进行折纸、剪纸等艺术活动，体验纸的可塑性。通过塑造不同的形状，孩子们可以理解纸可以通过折叠、卷曲等方式改变形态。教师可以引导孩子想象纸张可能的其他形态，如纸飞机、纸船等。

吸水性：教师可以利用简单的实验让孩子们了解纸的吸水性。例如让孩子们将水滴在纸张上，观察纸张如何吸收水分，并解释这是因为纸张的纤维结构可以吸收水分。让孩子们理解纸张的吸水性对于我们在日常生活中使用纸张（如擦汗、吸水等）的重要性。

其他性质：教师可以根据孩子们的实际情况和兴趣，适当引入纸张的强度、轻便性等性质，让孩子们对纸有更全面的了解。

纸的多样用途：让孩子们知道纸不仅仅用于写字画画，还可以通过不同的制作工艺变成各种形状和用途。例如艺术纸可以用于制作手工制品、包装物品，或者用于创造艺术作品等。这部分可以设计一些动手制作的活动，让孩子们亲身体验纸的多样用途。

通过实践操作和观察实验的方式，让孩子们亲身体验和了解纸的性质和用途。在教学中积极鼓励孩子们参与讨论，分享他们对纸的认识和理解，培养他们的观察力和探索精神。同时通过各种艺术活动，让孩子们充分展示他们的创造力和想象力。在课程结束时进行回顾和总结，帮助孩子们梳理本次课程的知识要点，强化他们的记忆和理解。

2.技能与训练：提高幼儿动手操作能力，培养幼儿的创意和想象力，学习简单的纸艺制作技巧

折纸活动：通过教授基本的折纸技巧，如折线、对折、三角折等，引导幼儿尝试完成简单的折纸作品，如纸飞机、纸鹤等。让幼儿在动手操作的过程中，感受纸张的质地和可塑性，提高他们的手部协调能力和精细动作技能。

剪纸活动：在确保安全的前提下，引导幼儿使用剪刀进行剪纸活动。通过剪出简单的形状和图案，让幼儿进一步锻炼手眼协调能力，提高操作的精准度。

纸艺创作引导：鼓励幼儿自由发挥想象力，以纸张为媒介进行创作。教师可以提供一些主题或素材，如动物、植物、景物等，让幼儿根据自己的想象进行纸艺创作。

作品展示与分享：让幼儿展示自己的纸艺作品，并鼓励他们互相分享创作的过程和灵感来源。通过这种方式，不仅可以增强幼儿的自信心，还可以激发其他幼儿的创意和想象力。

教授基本纸艺技巧：向幼儿介绍一些简单的纸艺制作技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。并演示这些技巧的使用方法，让幼儿有一个直观的认识。

实践应用：引导幼儿将学到的纸艺技巧应用到实际制作中，如制作纸花、纸扇等。通过实践操作，让幼儿更好地掌握这些技巧，并提高他们的手工制作能力。

3.情感态度与价值观：激发幼儿对纸艺的兴趣和爱好，鼓励幼儿积极探索，培养幼儿的耐心和细心

激发幼儿的好奇心：通过各种纸艺展示和示范，让幼儿感受到纸的多样性和神奇之处，从而激发他们对纸艺的好奇心和探索欲望。

引导幼儿体验乐趣：在纸艺制作过程中，鼓励幼儿自由发挥想象力，尝试不同的纸艺创作方法，让他们从中体验到纸艺的乐趣和成就感。

增强幼儿的参与意识：通过小组合作和互动，让幼儿感受到纸艺制作的乐趣不仅可以个人享受，还可以与他人分享，从而增强他们的参与意识和合作能力。

提供探索环境：为幼儿提供一个充满探索和创造力的环境，让他们能够在实践中学习和成长。

引导观察与思考：鼓励幼儿观察纸的变化过程，思考不同纸艺制作方法的原理，从而培养他们的观察力和思考能力。

激发创新精神：通过纸艺创作活动，鼓励幼儿尝试新的方法和思路，激发他们的创新精神，让他们敢于尝试、勇于探索。

强调细节关注：在纸艺制作过程中，引导幼儿关注细节，注意折纸的顺序和力度，从而培养他们的耐心和细心。

实践锻炼：通过反复的纸艺制作活动，让幼儿在实践中锻炼耐心和细心，学会专注和坚持。

树立榜样：老师以身作则，展示耐心和细心的制作过程，为幼儿树立一个好榜样，让他们学会尊重和珍视自己的作品。

在《神奇的纸》大班课程中，我们不仅要教授幼儿纸艺制作技巧，更重要的是培养他们的情感态度和价值观，激发他们对纸艺的兴趣和爱好，鼓励他们积极探索，同时培养他们的耐心和细心。这将有助于幼儿全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

二、教学内容

引入纸的概念与种类。首先让孩子们了解纸的基本概念和用途，通过展示多种不同的纸张类型