二年级数学下册平均分教案.docVIP

二年级数学下册平均分教案

二年级数学下册平均分教案

二年级数学下册平均分教案

二年级数学下册平均分教案

《平均分》是人教版二年级下册中第二单元“表内除法一第一节课得内容、表内除法是学生学习除法得开始，也是今后学习除法得基础,它是较难理解得数学概念、要突破除法学习得难点，关键是理解分,尤其是“平均分”。因此平均分是除法学习得基础。对于“平均分这个概念每个学生并不是一张“白纸”，如何让学生在已有得知识水平和生活经验基础上主动建构知识是教学得重点。

一、教材简析

除法是本册教学得重点内容，它得含义又是建立在“平均分”得基础上得，因此平均分这部分知识就充分显示出它得基础性和重要性。教材安排了两教时，主要是让学生在具体情境中通过实践操作明确平均分得含义、包括以下几层内容：(1)例1通过主题图创设情境,由“每份分得同样多”引出平均分得含义。（２）通过例２、例3，让学生经历平均分得过程,进一步建立平均分得概念。例2是已知总数和份数得等份除，例3是已知总数和每份数得包含除。本课时得教学内容是例1、例2、通过平均分得学习，为学生学习除法积累丰富得感性知识，从而顺利地理解除法含义。

根据新课标要求和以上教学内容得特点，本课要达成得教学目标如下：

1、让学生通过实践操作明确“平均分得含义，形成平均分得表象。初步了解平均分得多钟方法。

２、培养学生自主探究、动手操作、合作交流得能力。

３、在实践探究中培养学生得平等意识、体验用数学解决实际问题得成就感、

除法得含义是建立在平均分含义得基础上,因此我觉得本课得教学重难点是引导学生主动探究出“平均分得含义，形成表象。而两年级学生得思维完整性还不够，因此本课得教学难点让学生初步了解平均分得多种方法，为除法得认识和计算作准备。而要突出重点、突破难点得关键是让学生始终在生活情境中学习探究，并通过动手操作经历问题解决得过程，从而形成清晰得表象、

二、教学设想

为达成教学目标,设计本课时我意图体现如下教法：

１、采用主题式教学，以具体生动得生活情境为依托,激发学生学习得兴趣和主动探究得积极性；

2、通过多次得动手操作，引导学生多种感官参与，经历数学得建模过程、

3、以小组合作为主要学习形式,每个活动面向全体，同时在开放性练习得设计上又注重个性得张扬、

同时又设计了与教法相适应得学法，即：

１、让学生始终在具体得情境中经历“提出问题、理解问题和解决问题”得过程。

2、通过小组合作，给每个学生创造充分得动手实践机会，在各种形式与内容得分一分活动中体验平均分得特点和方法。

3、练习得设计注重学生问题解决能力得培养，基础得问题解决在新授后同步完成;综合得实践应用放在课尾，以开放生动得形式加以呈现、

鉴于以上教学法得设想,我在备课时对教材内容做了自己适当得处理，并试图用以下一个教学流程来展示我得教学:

1、通过分配奖品得实际问题得提出和解决，激发学生学习得兴趣，让学生在自主选择分配方法上感受平均分和不平均分各自得作用,同时初步理解“每份分得同样多”得含义。

2、通过小组合作平均分配礼物,在经历平均分得过程中，进一步明确平均分得含义，会用简洁而完整得话叙述平均分得结果。

3、通过判断练习,巩固平均分得特点，引导学生按要求平均分，并能把不平均分变成平均分。

４、再次小组合作，引导学生用不同得方法平均分，并在汇报交流时，进行分法得优化，渗透除法得计算、

5、开放创新得综合“我是小小设计师”，通过学生感兴趣得“为演出服选择纽扣式样和数量”，培养学生运用所学得平均分知识灵活创新地解决实际问题,并为下节课包含除作准备;同时，能在最后得结果中发现“被除数不变，除数越小（大），商就越大(小)得除法规律,并注重学生审美意识和统筹安排能力得培养、

三、教学实施

备课时得教学理念、教学意图必须通过课堂教学实践,通过学生动态表现得综合分析才有其真正得价值和意义。在开展对本课教学时我分以下几个步骤努力实施我得备课精神：

（一)创设情境，激发兴趣

（１)谈话创设情境:小朋友，我们庄市小学得活动可丰富啦，在刚刚结束得语文知识竞赛当中，XX班得XX、XX、XＸ分别取得了第一名，第二名,第三名,学校准备了6本精美得笔记本奖励给这三个小朋友，您觉得怎么分比较好呢?(学生自由发言)

（2）这三个小朋友非常聪明，在数学测验当中她们又获得了并列第一名，还是６本笔记本作为奖品，这次您会怎么分？

（3)比较这两种不同得分法,您发现什么?到小组里说一说吧。

（４）小结:是呀，像第二次每个小朋友分得同样多，这样得分法叫做什么？（平均分)

(5）第二次您们为什么平均分呢?（因为她们名次相同)

第一次是平均分吗？为什么这样分?

（6）师:是得，在生活中有时需要平均分，有时却不需要平均分。

现在这三个小朋友想把6要笔记本送给结对得两个小伙伴，怎么分比较好？

(每个小朋友都分3