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新部编版教材七年级语文上册

《散步》公开课教案设计

一、情景分析

莫怀戚的《散步》是人教版七年级语文上册的一篇课文，

是一篇表现家庭成员间真挚感情的散文，文章选取了“散步”

这一生活小事，通过祖孙三代互敬互爱的小细节来表现一家

人互相关心、互相体贴的深沉的爱。教学中要引导学生理解

课文体现的人性美，学习中华民族尊老爱幼的传统美德。

二、教法探究

本文是一篇文质兼美的散文，在这节课的朗读环节，教

师用新教育技术的“朗读工具”辅助教学。在“朗读工具”

里，将课文以文字加音频两种形式呈现，学生看着屏幕上的

文字内容，跟着音频朗读课文，引导学生通过朗读仔细品味、

感受文章朴素自然而又深沉的意蕴，从而提高学生现代文阅

读的能力。

在整个教学过程中使用新教育技术辅助教学，利用新教

育技术课件能直观、生动、形象地展示教学内容，让学生从

多媒体课件中具体地感受课文所体现的画面，营造了教学情

境，激活课堂气氛，极大地调动学生学习的积极性，激发学

生学习语文的兴趣，由表及里、由浅入深的引导学生理解文

章的主旨，从而理解作者借散步所表达的深意。

教学目标:

知识与能力目标：

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1、准确、流利、有感情的朗读课文，了解课文的主要

内容，感悟作者一家人浓浓的亲情。

2、通过细节描写，把握课文中的人物形象。

过程与方法目标：

学会赏析语言，体会语言中所蕴含的情感。

情感态度与价值观目标：

培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命、勇于承担责任的

情感。

教学重点:

1.了解课文的主要内容，感悟作者一家人浓浓的亲情。

2.通过细节描写，把握课文中的人物形象。

教学难点:

学会赏析语言，体会语言中所蕴含的情感。

教学方法:

1.诵读教学法

2.多媒体辅助教学法

3.自主合作探究法

教学课时：

1课时

教学过程:

一、导入新课

家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是

我们幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情。

今天，让我们步入莫怀戚先生的《散步》，一起去感受

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一个四口之家浓浓的亲情。

二、展示学习目标

1、准确、流利、有感情的朗读课文，了解课文的主要内容，

感悟作者一家人浓浓的亲情。

2、通过细节描写，把握课文中的人物形象。

3、学会赏析语言，体会语言中所蕴含的情感。

情感态度与价值观目标：

4、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命、勇于承担责任的

情感。

三、走近作者

莫怀戚，当代作家，笔名周平安，章大明，代表作有小

说集《大律师现实录》，小说《经典关系》《透支时代》《花

样年月》等，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。

散文《散步》入选现行中学语文课文及新加坡华文教材。

四、朗读课文，整体感知

（课堂上，教师引导学生把静默的语言化为