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第二单元船的研究

第课制作与测试我们的小船

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一、填空题。

1.在测试小船时，至少达到三个标准：达到200克、有自己的

系统、能行驶一段距离。

2

.轮船船底的龙骨结构不但能使船更加，而且使其抗御风浪的能力大大

二、判断题。

1.制作小船时，应该按照设计图进行制作，先分装，再组装。（）

2.测试小船时，需要小组成员互相合作。（）

3.我们在改进船只的时候，只要有人提出建议就要改进我们的设计。（）

4.我们对船只的修改和改进的依据应该是测试结果。（）

三、选择题。

1.如图是制作小船时的情景，下列有关说法合理的是（）

A.先制订出合理的步骤再制作

B.制作时损坏的材料不计入成本

c.组长一人完成所有的制作

2.如果你是小船测试组的评委，你认为下列不属于小船测试内容的是（）

A.小船的载重量B.小船的稳定性C.制作小船的材料

3.元元、路路和状状分别是三个小组的组长，他们对船的改进方法都有自己的看

法。元元的观点是：“我们对小船改进一次就可以了，万一多次改进后还是失败

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就会浪费时间。”路路的观点是：“每个人都有不同的想法，如果谁的意见都听肯

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定忙不过来，所以我们只听老师的。”状状的观点是：“无论是什么样的意见我们

都可以先记录下来，然后再根据测试结果及时进行改进。”他们三人的观点中，

你同意（）的观点。

A.元元B.路路C.状状

4.成成根据设计图制作出了自己的小船，想邀请你帮助测试一下，你认为下列做

法正确的是（）

A.船在中途渗水了没关系，只要在通过终点前没沉没就好

B.船速快的优点可以弥补载重量不足的缺点

C

.测试过程中发生侧翻就算测试失败

5.（多选）在给船只制作说明书时，内容应该包括（）

A.注意事项B.载重量C.使用方法

四、下面是五年级同学制作的小船“勇敢号”的测试结果，请回答下列问题。

要求：载重量达到200克，有自己的动力系统，能把货物运输到目的地（5米外

的拱门）。

“勇敢号”测试记录单

测试序号载重量（克）行驶距离（米）是否抵达目的地我们的改进

118()5是

21905.3否

32005.6是

1.你认为“勇敢号，在第（）次测试中顺利通过测试。

A.lB.2C.3

2.在测试2中小船行驶的距离是5.3米，超过了测试1的5米，但是没能抵达目

的地，原因可能是

3

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3.根据测试2的结果，我们该如何改进？请你提出两点合理的建议。

五、学校科技节最受欢迎的挑战项目是“纸船载人