2024-2025学年小学生心理游戏化学习的教学设计.docx

2024-2025学年小学生心理游戏化学习的教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版《语文》四年级下册第四单元，主题为“寓言故事”。本单元包括《田忌赛马》、《鹬蚌相争》、《狐假虎威》三个寓言故事，旨在通过寓言故事的学习，让学生感受寓言的魅力，理解寓意，培养学生的想象力和阅读兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了《中国古代寓言故事》，对寓言故事的基本特点和寓意有所了解。本节课将在此基础上，通过学习新的寓言故事，进一步巩固学生对寓言故事的理解，并引导学生运用所学知识分析现实生活中的问题。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质、审美创造四个方面。通过学习寓言故事，使学生感受到寓言的独特魅力，增强对中国传统文化的认同感，提高文化自信；通过朗读、讨论等方式，提升学生的语言运用能力，培养学生的思维品质，提升学生的审美创造能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解本单元三个寓言故事《田忌赛马》、《鹬蚌相争》、《狐假虎威》的内容，体会寓言故事的特点和寓意。

（2）学会本节课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）培养学生的阅读兴趣，提高学生的朗读和表达能力。

（4）通过对比分析，了解不同寓言故事中的道理，提高学生的道德修养。

2.教学难点

（1）理解寓意：寓言故事的特点是通过生动有趣的故事，传达深刻的道理。学生需要学会从故事中提炼出寓意，并联系实际生活进行思考。

（2）生字词学习：本节课涉及到一些生僻字和成语，如“赛马”、“鹬蚌”、“狐假虎威”等，学生需要掌握这些生字词的正确读音和书写。

（3）朗读与表达：学生需要在理解故事的基础上，运用恰当的语言表达出自己对故事的感受和理解，提高朗读和表达能力。

（4）道德修养：学生需要通过对比分析不同寓言故事中的道理，树立正确的价值观，提高道德修养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣。

2.分组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组内讨论、分享学习心得，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.情境教学法：创设生动、有趣的情境，让学生在实际情境中感受和学习寓言故事，提高学生的理解能力和应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放寓言故事的动画视频，生动形象地展示故事情节，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动式教学，如问答、填空等，激发学生的学习积极性，提高教学效果。

3.纸质教材与电子资源结合：结合纸质教材和电子资源，如寓言故事文本、相关文章等，丰富学生的学习材料，提高学生的阅读和理解能力。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是四年级下册第四单元的寓言故事。寓言故事是一种富有想象力和深刻道理的故事，通过生动有趣的情节，引导我们思考和领悟人生哲理。本单元我们将学习三个寓言故事，《田忌赛马》、《鹬蚌相争》、《狐假虎威》。希望大家能够通过学习，感受寓言的魅力，理解寓意，培养自己的想象力和阅读兴趣。

2.学习《田忌赛马》

首先，我们来学习第一个寓言故事《田忌赛马》。请大家打开教材，阅读故事内容，并思考以下问题：

-故事中田忌和齐王进行了几次赛马？

-每次赛马的结果如何？

-故事最后，孙膑提出了什么建议？

请大家分组讨论，并派代表回答问题。

3.学习《鹬蚌相争》

接下来，我们学习第二个寓言故事《鹬蚌相争》。同样地，请大家阅读故事内容，并思考以下问题：

-故事中的鹬和蚌为什么争斗？

-最后的结果是什么？

-这个故事告诉我们什么道理？

请大家独立思考，并分享自己的答案。

4.学习《狐假虎威》

最后，我们学习第三个寓言故事《狐假虎威》。请大家阅读故事内容，并思考以下问题：

-故事中的狐狸是如何利用虎的威风吓跑其他动物的？

-最后，其他动物为什么敢面对狐狸？

-这个故事给我们什么启示？

请大家分组讨论，并派代表回答问题。

5.寓意探讨

现在，我们来探讨一下每个故事中的寓意。请大家分成小组，每组选择一个故事，讨论并总结出这个故事的寓意。

6.总结与反思

通过学习这三个寓言故事，我们不仅感受到了寓言的魅力，还学到了很多道理。希望大家能够将这些寓意运用到实际生活中，学会正确处理人际关系，做一个聪明、善良、有道德的人。

7.作业布置

为了巩固今天的学习内容，请大家课后阅读其他寓言故事，并选择一个自己喜欢的，写一篇读后感。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解寓言故事及其寓意，