产品缺陷管理指南-开发平台-A0.docx

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产品缺陷管理指南-开发平台

1.0目的:

规范产品开发过程中bug的处理

2.0范围:

适用于音频事业部技术中心开发平台部

3.0权责:

LPDT:负责评审结果与IPMT进行决策

产品经理:负责产品关联项目,并核对评审客户PRD、UI类相关Bug

项目经理:负责创建项目,指导bug的解决进程

测试人员:负责产品测试、bug提交、验证bug、测试状态更新

互连工程师:负责分析与解决互连相关的BUG

包装工程师:负责分析与解决包装相关的BUG

平面工程师:负责分析与解决平面相关的BUG

4.0定义:

产品缺陷:是指不满足产品规格预定功能或性能要求的问题,我们常用“Bug”代称;

5W2H:5W2H\t/item/5W2H%E5%88%86%E6%9E%90%E6%B3%95/_blank分析法又叫七问分析法,创于\t/item/5W2H%E5%88%86%E6%9E%90%E6%B3%95/_blank二战中\t/item/5W2H%E5%88%86%E6%9E%90%E6%B3%95/_blank美国陆军\t/item/5W2H%E5%88%86%E6%9E%90%E6%B3%95/_blank兵器\t/item/5W2H%E5%88%86%E6%9E%90%E6%B3%95/_blank修理部。发明者用五个以W开头的\t/item/5W2H%E5%88%86%E6%9E%90%E6%B3%95/_blank英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问,发现解决问题的线索,寻找发明思路,进行设计构思,从而搞出新的发明项目,这就叫做5W2H法;

测试人员:包含专业的测试人员、工程人员及产品使用人员;

分析人员:包含互连工程师、包装工程师和平面工程师;

BMS:bugmanagersystem音频事业部缺陷管理系统;

5.0作业内容:

5.1bug处理流程

5.1.1发现与提交:

专业的测试人员或在使用过程中发现bug,然后通过BMS提交bug,

提交bug有以下几点要求:

描述采用书面语,简洁明了;

尽量以5W2H的形式描述,务必将问题描述清楚,不能让人产生歧义;

必须以数据为依据,让接受问题的人或者参与者也能很直观的了解问题状态;

例如:2023年2月9日,在实验室发现,Thanos2项目DV阶段单体跌落实验内包装移位,电源适配器散开脱落、产品主机两端外观损坏。测试数量2PCS,不良率100%。

5.1.2分析与解决:

查看bug

分析人员在收到BMS发送的邮件后,登录BMS查看bug,并了解bug的状态;

登录地址:51/bms/www/index.php?m=userf=login

登陆用户名:英文名+姓名全拼(例如:tom.xxxxx)

登陆密码:默认密码为英文名(首字母大写)+123(例如:Tom123)

如果忘记了登录密码,可以找BMS管理员重置密码

分析bug

根据问题描述找到出现bug的样机,并进行bug复现,确认是否属于bug;

复现不了的bug要制定测试计划,比如硬件类bug增加测试样品数量,软件类bug增加测试次数;

确认bug后,找同类型产品做对比,确认是否属于批量性还是个案,并确认bug的范围,包括软件与硬件的版本、出现的阶段、物料供应商等等;

故障样机的配置、现象和复现bug的过程最好是以拍照或者录制视频的形式留底,以便于后续做比对;

比如,包材类的bug属于硬件bug,需要确认包装设计资料的版本,包材供应商是哪一家,此问题点在上一版是否会复现,假如找不到问题样机且问题不容易复现,就要加大测试的样板数量。

注意:在这个阶段有可能出现测试人员错误分配bug责任人的情况,假如bug责任人不是自己,应该向bug提出人反馈并将bug移交给对应的责任人,不能置之不理。

解决bug

解决bug按照解决方式分为直接解决和间接解决;

直接解决是指将bug处理掉,不让它再出现,

间接解决指的是通过变更产品规格、UI定义等方式忽略bug。

解决bug需要准备多种方案,不能只有唯一的方案,建议至少有3个方案;

解决bug的方案首先从技术可行性方面去考虑,达到解决bug的目标,不能从单一成本的角度去考虑,应该全价值链考虑;

从多种解决方案中选择最适合的方案执行,或者是按照解决方案的优先级别执行;

当解决方案出现争议时有必要召开项目组会议,通过集体讨论,对比方案的可行性,确认可执行的方案;

分析人员根据确定的解决方案安排设计与材质等方面的更改、打样、摸底测试,以确认解决方案的有效性。

比如:要解决包装可靠性测试不通过的bug,需要从包装资料设计、材质、生产工艺、装配方式和测试条件等方面去分析,并准备至少3个解决方案和摸底测试计划,通过优选排序

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本人性格开朗,待人真诚,对工作有上进心,有很强的适应能力和团结精神,对待工作认真负责,善于沟通,协调,有较强的组织能力与团队精神。活泼开朗,乐观上进,有爱心并善于施教并行。上进心强,勤于学习。

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