人教版小学数学1年级下册全册导学案.pdf

导学案设计

课题认识平面图形课型新授课

教学必须从学习者已有的知识经验出发。考虑到学生已经认识了一些立体

图形，具备了一定的认识图形的经验，在设计本节课的教学时，关注了以下两

个方面：

1。尊重学生已有的知识经验。

在学习本课时之前，学生对长方体、正方体、圆柱等立体图形已经比较熟

悉了,而且有些常见的平面图形如长方形、正方形、圆、三角形等，在平时的生

设计说明活中通过各种途径也有所了解,所以在教学中，首先让学生认一认这些物体和图

,有利于唤起学生已有的知识经验，调动学生学习的积极性。

2.尊重学生的认知规律，循序渐进。

在教学中,先让学生初步认识平面图形，再在纸上拓出这些平面图形，使学

生感受“面在体上”，然后把学生画出的平面图形进行归类整理，集中观察比

较，引导学生进一步了解平面图形的特征，这样的安排可以使学生对平面图

的认识系统而深刻，达到良好的教学效果。

教师准备：PPT课件各种形状的物体

课前准备

学生准备:长方体正方体直三棱柱圆柱白纸剪刀等

教学过程

教学环节教师指导学生活动效果检测

1.出示如下物体:正方体、1。数一数,填一填。

1.观察教师出示的物体,

长方体、圆柱、直三棱

依次说出它们的名称及

柱。

分别是由几个面围成

一、复习导引导学生说出以上物体的

的，每个面各是什么图

入.（5分钟)名称及它们分别是由几个

形。

面围成的，每个面各是什

2.明确本节课的学习内

么图形。(）个

容。

2。导入新课，板书课题。

（)个

（)个

（）个

2。写出下面每个图形

1.根据自己手中的平面图

的名称.

形，简单说一说这些图

形的特征。

2。小组合作，