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2024年高中数学校本研修总结

2024年高中数学校本研修是一次富有成效的学习和交流活动。在

这次研修中，我作为一名高中数学教师，积极参与并深受启发。以下

是我对这次研修的总结，总结内容分为两个部分，一是学习收获，二

是改进方向。

一、学习收获

1.深入理解新课程标准

在本次研修中，我们围绕新课程标准展开讨论和学习。通过专家

的讲座和研讨活动，我更加深入地了解了新课程标准的核心理念和要

求。我认识到新课程标准强调学生自主学习和能力培养，在教学中应

更加注重培养学生的问题解决能力和思维能力，帮助学生形成科学的

数学思维方式。

2.掌握有效教学策略

研修活动中，我们还学习了一些有效的教学策略，并进行了实

践。其中一个我印象深刻的策略是启发式教学法。通过引入生活实例

和问题情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神。这种教学

方法可以使学生更深入地理解数学概念和原理，并培养学生的学习主

动性。

3.提高教学素养

在与其他教师的交流中，我学到了很多关于教学的经验和技巧。

我认识到作为一名优秀的数学教师，除了掌握扎实的数学知识外，还

需要具备良好的教学技巧和沟通能力。在今后的教学实践中，我会更

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加注重和学生的互动，有效组织课堂，关注学生个体差异，提高教学

效果。

二、改进方向

1.加强自身能力的提升

尽管本次研修收获颇丰，但仍然发现自己在数学知识和教学策略

方面存在一些不足。因此，我计划提升自身能力，加强数学知识的学

习和教学策略的掌握。我将继续参加相关培训，阅读专业书籍和论

文，不断提高自己的专业素养。

2.积极参与教研活动

教研活动是教师专业发展的重要途径。我将积极参与学校和地区

组织的各类教研活动，与其他教师交流分享教学经验和心得。通过和

他人的合作与互助，我相信自己能够进一步提高教学水平。

3.多样化教学手段的应用

新课程标准要求教师使用多种教学手段和资源进行教学。我将努

力探索和应用多样化的教学手段，如信息技术的应用、小组合作学

习、项目制学习等。同时，我也会关注教材的创新和更新，结合现实

生活和学生的兴趣爱好，提供更丰富多样的教学内容。

总的来说，2024年高中数学校本研修是一次对自己教学理念和教

学方法的深入思考和反思的过程。通过这次研修，我不仅提高了自己

的教学能力，也对高中数学教育的发展趋势有了更深入的认识。我将

积极践行研修中学到的经验和理念，为培养学生的综合素质和创新能

力做出更大的贡献。

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经过一段时间的高中数学校本研修，我深刻地认识到了数学教学

的重要性和挑战性。在这段时间里，我经历了很多的思考和探索，收

获了很多的经验和启示。

首先，通过这段时间的研修，我认识到了数学教学的重要性。数

学作为一门基础学科，对于学生的综合素质和发展具有重要的影响。

良好的数学学习能够培养学生的逻辑思维能力、创新能力和问题解决

能力。而作为数学教师，我们的任务就是要激发学生对数学的兴趣和

热爱，帮助他们掌握数学的基本概念和方法，提高他们的数学思维能

力。

其次，通过这段时间的研修，我认识到了数学教学的挑战性。数

学是一门抽象的学科，对于学生来说往往较为难以理解和掌握。因

此，作为数学教师，我们需要有一定的教学策略和方法，能够通过生

动活泼的教学方式和真实具体的例子来帮助学生理解和掌握数学知

识。同时，我们还需要注重培养学生的学习兴趣和学习动力，通过启

发式教学和探究式学习，激发学生的学习主动性和自主学习能力。

在这段时间的研修中，我学习到了很多的教学方法和策略。例

如，游戏式教学可以调动学生参与的积极性，使学生在游戏的过程中

学习到数学知识；情景教学可以将数学知识与生活实际相结合，使学

生理解和掌握数学知识的应用；多媒体教学可以通过图像、视频等形

式直观地呈现数学知识，提高学生的学习体验等等。通过这些教学方

法和策略的学习和实践，我逐渐提高了自己的教学水平，更好地帮助

学生理解和掌握数学知识。

另外，通过这段时间的研修，我还学习到了很多的教学资源和工

具。例