第三单元《儿童乐园》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024).docx

第三单元《儿童乐园》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《儿童乐园》是北师大版2024学年二年级上册数学的一单元内容。本单元以儿童的视角，引入了平面图形的认识、周长和面积的计算，旨在培养学生对图形的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。内容涉及常见的平面图形，如正方形、长方形、圆形等，以及它们的特征、周长和面积的计算方法。通过本单元的学习，学生能够掌握平面图形的基本知识，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本单元的教学旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：图形与几何观念、逻辑推理能力和问题解决能力。通过学习儿童乐园中的各种平面图形，学生能够形成对图形的直观认识，发展空间观念；通过探索图形的特征和周长、面积的计算方法，提高学生的逻辑推理能力；同时，结合实际情况，运用所学知识解决生活中的问题，提升学生的问题解决能力。

学情分析

本单元的教学对象是二年级的学生，他们已经具备了一定的数学基础，能够识别一些基本的图形，并掌握了基本的加减法运算。学生在空间观念和逻辑推理方面有所发展，但仍有待提高。大部分学生对数学学习充满兴趣，好奇心强，乐于参与课堂活动。

然而，部分学生在数学学习上存在差异。一些学生可能对图形的特征和周长、面积的计算方法理解不深，影响他们在解决问题时的应用。另外，部分学生在课堂上的专注力和行为习惯有待改善，可能会影响他们的学习效果。

针对这些学情，教师需要因材施教，针对不同学生的特点进行个性化指导。对于理解能力较弱的学生，可以提供更多的实际操作机会，帮助他们巩固所学知识。对于行为习惯有待改善的学生，教师需要加强课堂管理，创设有趣的学习情境，激发他们的学习兴趣，并适时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。同时，教师应设计多样化的教学活动，激发所有学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《儿童乐园》这一单元的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与本单元相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：根据教学内容，准备相应的实验器材，如测量工具、几何模型等，确保其完整性和安全性，以保障实验教学的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造一个有利于学生学习和交流的良好氛围。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要去一个有趣的地方——儿童乐园。在这个乐园里，有许多不同形状的游乐设施，你们能说出它们是什么形状吗？让我们一起来探索儿童乐园中的数学奥秘吧！

2.探究平面图形

（1）观察游乐设施

同学们，请你们观察一下教材中的图片，找出你们认为有趣的平面图形。可以和同桌互相分享一下你们的发现。

（2）小组讨论

现在，请你们分成小组，挑选出你们认为最有特点的平面图形，讨论一下它们的特征是什么。可以借助手中的几何模型进行观察和操作。

（3）汇报成果

各小组派代表汇报你们的讨论成果。我会对每个小组的汇报进行点评，并引导同学们总结出各种平面图形的特征。

3.计算周长和面积

（1）引导发现

同学们，你们知道吗？儿童乐园的游乐设施不仅形状各异，它们的周长和面积也不同。让我们一起探究一下如何计算它们的周长和面积吧！

（2）自主学习

请同学们翻到教材的第XX页，独立完成第1-3题。完成后，我们可以互相交流一下解题过程和答案。

（3）讲解重点

针对同学们在计算过程中遇到的问题，我会重点讲解如何正确计算周长和面积的方法。并通过实际例子，让大家更好地理解和掌握这些方法。

4.应用拓展

（1）实际问题

同学们，假设我们要为儿童乐园设计一款新的游乐设施，你们能运用所学的知识帮我们计算一下它的周长和面积吗？

（2）小组合作

请同学们分成小组，根据给定的设计图，计算出新游乐设施的周长和面积。完成后，我们可以分享一下你们的计算过程和结果。

（3）总结提升

5.课堂小结

同学们，今天我们学习了儿童乐园中的平面图形知识，掌握了计算周长和面积的方法。希望大家能够通过今天的课程，提高自己的空间观念和逻辑推理能力。让我们一起为生活中的数学问题而努力学习吧！

6.课后作业

请同学们完成教材第XX页的课后练习题，巩固今天所学的知识。同时，大家可以尝试找一些生活中的实例，运用所学的平面图形知识和计算方法解决问题，下节课我们可以一起分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

同学们，有兴趣进一步了解平面图形和计算周长、面积的方法吗？我可以给大家推荐一些拓展阅读材料，帮助你们更好地掌握这些知识。

材料1：《数学岛历险记——图形王国》

在这个故事中，主人公们来到