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第7章第五节第1课时疆域辽阔(作业教学设计)2023-2024学年八年级地理下册同步备课(中图版)
主备人
备课成员
教材分析
本节课为人教版八年级地理下册第7章第三节“疆域辽阔”,主要讲述我国的地理特征,包括地形、气候、资源等方面的内容。通过本节课的学习,学生能够了解我国的地理概况,理解我国疆域辽阔的原因及其对经济、文化等方面的影响。
本节课内容与学生的生活实际密切相关,通过观察身边的自然环境和地理现象,学生能够更好地理解和掌握课程内容。在教学过程中,我将采用多媒体教学手段,展示我国各地的自然风光和人文景观,激发学生的学习兴趣,提高他们的地理素养。
根据学生的认知水平,我会以提问、讨论等方式引导学生思考,通过分析我国的地形、气候、资源等特点,让学生自主总结出疆域辽阔的原因。同时,我将设计一些实际操作活动,如观察地图、分析数据等,帮助学生巩固所学知识,培养他们的地理观察能力和思维能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为提升学生的地理核心素养,包括地理观察能力、地理思维能力、地理实践能力和地理创新能力。通过本节课的学习,学生将能够运用地理知识和方法,观察和分析我国的地理特征,理解疆域辽阔的原因及其对经济、文化等方面的影响。同时,学生将能够运用地理知识解决实际问题,提出创新的地理观点,培养对地理学科的兴趣和热爱。
教学难点与重点
1.教学重点
-疆域辽阔的概念及其对我国经济、文化的影响。
-我国的地形特点及其对地理环境的影响。
-我国的气候特点及其对农业、人口分布等方面的影响。
-我国的资源分布及其对经济发展的重要性。
2.教学难点
-疆域辽阔的原因及其对我国地理环境的影响。
-地形的分类及其特点的识别和理解。
-气候类型的判断及其对我国不同地区的影响。
-资源分布的规律及其对我国经济发展的影响。
举例解释:
-疆域辽阔的原因可以是地理位置、自然环境等多种因素的综合影响,学生需要理解这些因素如何共同作用导致我国疆域辽阔。
-地形的分类包括山地、平原、高原、丘陵等,学生需要掌握不同地形的特点,例如山地的海拔较高,平原地势平坦等。
-气候类型的判断需要学生了解不同气候类型的特征,例如热带雨林气候、温带季风气候等,并能够根据地区的气候条件判断所属的气候类型。
-资源分布的规律需要学生了解我国主要资源的分布情况,例如煤炭、石油、铁矿等,并能够理解资源分布对经济发展的影响。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:教室、投影仪、地图、地球仪、教学挂图、教科书、练习册。
-课程平台:无需使用特定的课程平台,但需要使用学校的教学管理系统来发布课程资料和作业。
-信息化资源:无需使用特定的信息化资源,但可以利用互联网上的公开地图和地理信息数据来辅助教学。
-教学手段:多媒体教学、提问与讨论、小组合作、地图绘制、案例分析、实地考察。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供预习PPT、视频等资源,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:提出启发性问题,如“我国疆域辽阔的原因是什么?”
-监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习进度。
学生活动:
-自主阅读预习资料:阅读教科书和相关资料,理解疆域辽阔的概念。
-思考预习问题:独立思考问题,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:提交预习笔记或思维导图至平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享和监控预习进度。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示我国地图引出疆域辽阔的概念。
-讲解知识点:详细讲解我国的地形、气候、资源等特点。
-组织课堂活动:小组讨论,分析疆域辽阔对经济、文化的影响。
-解答疑问:及时解答学生关于疆域辽阔的疑问。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,理解疆域辽阔的原因及其影响。
-参与课堂活动:小组讨论,分享对疆域辽阔的理解。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解帮助学生理解疆域辽阔的概念。
-实践活动法:通过小组讨论,培养学生的实践能力。
-合作学习法:小组合作,培养学生的团队合作意识。
作用与目的:
-帮助学生深入理解疆域辽阔的原因及其影响。
-通过实践活动,培养学生的实践能力和团队合作意识。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与疆域辽阔相关的课后作业。
-提供拓展资源:推荐相关书籍和网站
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