4 试种一粒籽 （教学设计）部编版道德与法治二年级下册.docx

4试种一粒籽（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

本课《试种一粒籽》是部编版道德与法治二年级下册的一课。本课以种植活动为线索，引导学生了解种子的成长过程，体验劳动的辛苦与快乐，培养学生热爱劳动、珍惜粮食的品质。教材通过生动的插图和简洁的文字，让学生在感受种植乐趣的同时，明白劳动的价值和重要性。

本节课的教学内容紧密结合学生的生活实际，以培养学生良好的道德品质和法治意识为目标。通过观察种子的成长过程，学生能够体会到劳动的艰辛，从而更加珍惜粮食，懂得尊重劳动。同时，本节课还注重培养学生的实践操作能力和团队协作精神，使学生在实践中学会思考、学会合作。

在教学过程中，教师应充分发挥学生的主体作用，引导学生主动参与种植活动，观察种子的成长变化，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的道德与法治素养。

核心素养目标

本节课旨在培养二年级学生的以下核心素养目标：

1.道德与法治素养：通过种植活动的体验，让学生理解劳动的价值，培养尊重劳动、热爱劳动的良好品质。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

2.科学探究素养：观察种子的成长过程，培养学生提出问题、观察现象、分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学探究素养。

3.综合实践素养：通过亲自动手种植，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高学生的综合实践能力。

4.生命观念素养：通过观察种子的成长，理解生命的奇妙和生命的价值，培养珍惜生命、热爱生活的态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够通过种植活动，体验劳动的辛苦与快乐，培养热爱劳动的品质。

2.学生能够观察种子的成长过程，理解劳动的价值和重要性。

难点：

1.如何引导学生真正体会到劳动的辛苦与快乐，从而培养热爱劳动的品质。

2.如何引导学生深入观察种子的成长过程，理解劳动的价值和重要性。

解决办法：

1.针对重点一，我将组织学生参与实际的种植活动，让学生亲身体验劳动的辛苦与快乐。在活动中，我会引导学生积极投入，感受劳动的乐趣，从而培养他们的热爱劳动的品质。

2.针对重点二，我将引导学生进行观察种子的成长过程。我会组织学生定期观察并记录种子的变化，让学生通过自己的观察来理解劳动的价值和重要性。同时，我也会组织学生进行讨论，让他们分享自己的观察和感受，从而加深他们对劳动的理解。

针对难点一，我将注重学生在种植活动中的体验。我会关注每个学生的参与情况，鼓励他们积极投入，感受劳动的乐趣。同时，我也会通过与学生的互动，引导他们表达自己的感受，从而培养他们的热爱劳动的品质。

针对难点二，我将引导学生进行深入观察。我会制定一个观察计划，让学生按照计划进行观察并记录种子的变化。在观察过程中，我会给予学生指导和鼓励，让他们细致观察并思考种子成长的原因。同时，我也会组织学生进行交流和分享，让他们通过讨论来加深对劳动的理解。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、实践操作法和小组讨论法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授种子的生长知识和劳动的重要性；实践操作法让学生亲自动手参与种植活动，体验劳动的乐趣；小组讨论法让学生在小组内分享观察心得，深入理解劳动的价值。

2.教学活动：在教学过程中，我将组织学生进行角色扮演，模拟种植过程，让学生在角色扮演中体验劳动的辛苦与快乐。此外，我还设计了一个观察种子的成长记录表，让学生定期观察并记录种子的变化，通过实践操作来加深对劳动的理解。

3.教学媒体：为了增强教学效果，我将使用多媒体课件、实物种子和种植工具等教学媒体。多媒体课件生动形象，能够激发学生的学习兴趣；实物种子和种植工具则让学生更直观地了解种植过程，提高学生的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种植活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道种子是如何生长的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于种植活动的图片或视频片段，让学生初步感受种植的魅力或特点。

简短介绍种植活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.种植基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种植活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解种植活动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍种植活动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.种植案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种植活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的种植案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解种植活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用种植活动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的