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教育研究方法模拟试卷（一）

教育研究方法模拟试卷（一）

一．填空题

1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、____、发展性研

究、_______、预测研究五种。

答案：应用研究比较与评价研究

2．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平，即

_______，探

究原因水平、_______、理论研究水平。

答案：直觉观察水平迁移推广水平

3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑

分析方法为主。

答案：具体性

4．教育观察的记录方式主要有_______、取样记录法和_______。

答案：描述记录法行为核对表

5．教育实验按控制程度可分为_______、准实验和_______三种。

答案：前实验真实验

6．定义在形式上一般包括被定义项、_______和定义联项三种。

答案：定义项

二．是非题

1．具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。()

答案：√

2．科学研究中的选题宜大不宜小。()

答案：×

3．研究假设一般表现为疑问句。()

答案：×

4．一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的

样本好。()

答案：√

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5．一个测量如果信度高则效度也一定高。()

答案：×

6．从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。()

答案：√

7．事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样

则不能。()

答案：√

8．多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。()

答案：×

9．研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义

时，要使操

作定义吻合于概念定义，并能揭示相应的概念定义。()

答案：√

10．实验法离不开观察和调查，它必须建立在观察或调查的基础

上。()

答案：√

二．单项选择题

1．在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所

遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家

是()

A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．毕达哥拉斯

答案：C

2．题录、索引、题要、文摘属于文献等级中?)

A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．四次文献

答案：B

3．历史研究法中属于第二层次的研究是()

A．马克思主义方法论的研究

B．史学理论与方法的研究

C．搜集、整理和分析处理史料

D．历史事件与历史发展过程的研究

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答案：D

4．对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、“精本”或作者本人

的稿本，需要采用()