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(15篇)

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安全是生命之本，是工作之本。离开了安全，工作、生活都变得毫无意义。

对学生进行安全教育，则是学校教育管理的一项重要内容。学生不出事，才能保

证正常的教育教学秩序;学生不出事，才能保证学生的全面健康成长。作为班主

任，对学生的安全教育管理负有直接责任。那么班主任应如何做好学生的安全教

育管理工作呢?根据班级工作的实际经验，我们认为，除了对学生进行法律法规

教育，安全常规知识教育外，在学生日常学习生活中，从以下几个方面着手，便

于抓实、抓好安全教育管理工作。

一、多讲

班主任要对学校制订的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。在五一、

十一、寒暑假时让学生签定公约。安全工作，要深入人心，落实到位。安全工作，

要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，哪怕每次说的是现话，都

要时时向学生敲警钟。因为学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以班主任“千

万不要忘记安全工作”。利用班会、晨会、采用集中、分散相结合等方式，把安

全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做

到家。做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时

传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全

交通警示教育，时刻叮嘱学生靠右边行走，不再路上追逐打闹。学生每天在校的

安全更是尤为重要。课间不得追逐打闹，不得在楼上或楼梯向下张望，出教室、

下楼要有一定秩序，避免拥挤。在课间活动时，指导学生做一些有意义的活动，

如：跳绳、踢毽子、跳方格等都有益于身体健康。

班主任还要经常利用班会对学生开展安全预防教育，通过这些主题班会和黑

板报、手抄报比赛、绘画比赛等方式，使学生接受比较系统的防溺水、防、防触

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毒等安全知识。必要时还配合学校活动搞好防火、防震等演练活动，教给孩子门

正确的逃生方法，通过让孩子们亲身经历现场模拟，并在活动结束时以心得体会

形式，让学生更深刻的记录他们真实的感受，从而深化安全教育的目的。

二、多做

每周的班会都要对学生进行安全教育如：学生人身和财产安全教育管理，有

一定的指示精神和要求，作为班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥

幸心理和投机取巧，而应该脚踏实地、防患未然。教室内，书写安全标语，危险

处设置警示牌，多组织学生学习有关安全、法制知识，演唱安全歌等。班级开展

争当“安全星”活动。利用各种活动，不同形式让安全意识“随风潜入心，润人

细无声”。进行有关安全的主题班会

在防控甲型流感的工作中，我积极配合学校做好防控工作。为了不影响正常

的教学，每天提前来到学校做好晨检、午检准备工作。每天放学后对班内、走廊、

卫生区进行消毒。有发烧、咳嗽、咽喉痛、肌肉痛、头痛、流鼻涕和疲倦感等症

状的，暂时不要上学，要到有发热门诊的医院就诊，轻的可在家休息。

学生在一起集体学习、生活的时间较长，因此，教室的通风十分重要，安排

好值日生和班长要增加开窗通风的次数和通风时间。利用每天班会和课前准备时

间多向学生讲解预防传染病的知识，如：咳嗽、打喷嚏时，要注意“咳嗽礼仪”，

即在咳嗽打喷嚏时用餐巾纸或双手捂口鼻，事后把纸丢入垃圾箱，并洗净双手。

在校园，一定摈弃随地吐痰、乱丢乱扔的坏毛病。接触公共场所的器具和物品后，

或同学间相互玩耍后等，要用肥皂和流动水洗尽双手，不要用脏手抠鼻、揉眼等。

在学校体育活动和大课间活动上也存在这安全的隐患，作为班主任要时时刻

刻