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教师个人研修计划范文（精选5篇）

教师个人研修计划1

一、指导思想

依据《幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，

坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专

业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定培训

方案。

二、培训目标

1、认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了孩子、为了一切孩子、

为了孩子的一切”的工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿

全面发展。

2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排幼儿

一日活动，抓好幼儿常规，提高教师纪录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。

3、以园本教研为抓手，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，

深入开展教育科研，彰显园所特色。

三、主要内容

坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励教

师运用《纲要》精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃。

1、以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。

主要形式是理论摘记和教学笔记，由教师结合教育实际有目的地进行摘记并

思考，通过反省自己的工作，保证教育新观念的理解和转化。教师要积累教学经

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验。通过教学反思的介入，提高教师学习、观察、提炼、运用的能力，为进一步

贯彻和落实《纲要》提供能力保障。

2、以教学研讨为契机，更新观念，展现自我。

为了实现“以人为本”、“以园为本”的教育管理理念，改变以往指派分配

的管理模式，构建并试行自主管理模式。无论是幼儿园的教育管理，还是环境的

创设、任务的分配，基本都先交给教师讨论，与教师商量，让教师在自己的领域

内独立地进行思考，在创造性的工作中享受创造过程带来的快乐。针对日常教学

中存在问题较多的教学方面展开研讨。通过观摩，进一步展现百花齐放的教学方

法，更加认识到“教无定法，贵在得法”的重要意义；在教师队伍中激发互相

学习，相互促进，共同进步的信心和决心。发挥教师的主人翁作用，让教师成为

培训活动的主人。

3、每学期每月定期组织教研活动，在教学研讨活动中，让教师认识自己，

了解他人，开阔教学视野；使教师主动地吸收先进的教育理念，丰富教育经验，

巩固和加强理论指导下的教育实践。以往的经验告诉我们：教师的潜能是无限的，

只有充分挖掘广大教师的工作潜力，幼儿园的各项工作才会蒸蒸日上；只有充分

调动教师的积极创造性，幼儿园才会形成合作、支持，共同分享、共同成长的团

队力量、团队精神。

教师个人研修计划2

通过二十年在一线的物理教学，我一直以来认为我是一个比较称职的老师：

学生喜欢上我的课，各位领导对我的教学很是满意，各位同仁也把我当成他们学

习的榜样。但通过这次的网上学习，我深刻体会到自己在教学中存在很多问题。

通过这次物理培训学习，我深深体会到我们教师必须转变教育观念，应该树立“以

学生为本”的教学理念，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生

学习的兴趣，对于教学中存在的一些问题在此作如下总结。

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一、让学生懂得做好笔记的重要性。

现在所使用的教材，内容是经过浓缩的，可我们不能只让学生学习“精华”，

还得把内容讲细，讲完整，要补充很多知识，所以让学生做好笔记，把各知识点

进行完善是很有必要的，而且，有了笔记