2024-2025学年安全心理教育中的小组讨论设计.docx

2024-2025学年安全心理教育中的小组讨论设计

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教学内容

本节课的教学内容来自于《2024-2025学年安全心理教育》教材中的第三章“个人安全与自我保护”，主要内容包括：

1.个人安全意识的重要性

2.常见的安全隐患及预防措施

3.自我保护技巧的培养与实践

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生具备良好的安全心理素质和自我保护能力。通过学习，使学生能够：

1.提高对个人安全意识的认识，了解常见的安全隐患及预防措施。

2.学会运用自我保护技巧，遇到危险时能够做出正确的判断和应对。

3.培养学生的团队协作能力，学会在小组讨论中有效沟通、倾听他人意见，共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学生能够理解个人安全意识的重要性，认识到安全对个人成长的重要性。

-学生能够识别和分析常见的生活中的安全隐患，并掌握相应的预防措施。

-学生能够通过小组讨论，共同学习和掌握有效的自我保护技巧。

2.教学难点：

-学生对于安全隐患的识别和分析，尤其是那些不明显或者隐藏在日常生活中的安全隐患。

-学生对于自我保护技巧的应用，如何在实际情境中做出正确的判断和应对。

-学生如何在小组讨论中有效沟通，如何倾听他人意见，如何在团队中发挥自己的作用，共同解决问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.小组讨论法：通过分组讨论，让学生共同分析安全隐患，探讨预防措施和自我保护技巧，提高学生的参与度和团队合作能力。

2.情境模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中运用所学知识，增强学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析真实案例，让学生深入了解安全事故的后果，提高学生的安全意识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示图片、视频等资源，直观地呈现安全隐患和自我保护技巧，增强学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：运用教学软件，实现线上教学和资源共享，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.互动式教学：借助教学工具，开展问答、投票等互动环节，激发学生的思考和参与热情，增强课堂活力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，我们今天来学习第三章《个人安全与自我保护》，希望大家能够通过本节课的学习，提高安全意识，学会保护自己。”

2.讲授知识点（15分钟）

“首先，我们来了解一下个人安全意识的重要性。请大家翻到教材第36页，阅读相关内容。在阅读过程中，请大家思考以下问题：个人安全意识对我们的生活有哪些影响？我们应该如何提高自己的安全意识？”

“接下来，我们来分析一下常见的安全隐患及预防措施。请大家看教材第38页的表格，总结出表格中的安全隐患，并分享你们的预防措施。在这个过程中，我们要学会识别身边的危险，提前做好预防。”

“最后，我们来学习一下自我保护技巧的培养与实践。请大家翻到教材第40页，阅读相关内容。在阅读过程中，请大家思考以下问题：如何判断危险？遇到危险时，我们应该怎么办？”

3.小组讨论（15分钟）

“现在，我们将进行小组讨论。请大家按照事先分好的小组，一起分析教材第42页的案例。在每个案例中，找出安全隐患，讨论并总结出预防措施。讨论结束后，每组选一名代表进行汇报。”

4.情境模拟（10分钟）

“接下来，我们来进行情境模拟。我会给大家创设一些生活情境，请大家根据所学知识，运用自我保护技巧，正确应对这些情境。在这个过程中，我们要注意观察、思考，提高解决问题的能力。”

5.总结与反思（5分钟）

“通过本节课的学习，我们了解了个人安全意识的重要性，分析了常见的安全隐患及预防措施，学习了自我保护技巧。请大家总结一下自己的收获，并结合实际情况，制定出自己的安全防护计划。”

6.课后作业（课后自主完成）

“请大家课后阅读教材第44页的相关内容，了解更多的安全知识。并完成课后练习题，巩固所学知识。”

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《安全常识手册》：该书详细介绍了生活中的各种安全知识和自我保护技巧，有助于学生深入了解安全问题。

-《紧急救援指南》：该书介绍了常见的紧急情况及其应对方法，有助于学生学会如何在危险中保护自己。

-《青少年自我保护案例分析》：该书通过分析青少年自我保护的案例，让学生从中学习和总结经验教训。

2.课后探究任务：

-结合教材内容，让学生调查身边的安全隐患，并提出相应的预防措施。

-组织学生参观消防队或急救中心，了解更多的安全知识和自我保护技巧。

-让学生结合所学知识，为自己制定一份安全防护计划，包括日常生活中的安全注意事项、紧急情况的应对方法等。

3.课后小组活动：

-以小组为单位，让学生围绕本节课的学习内容，开展一次安全知识竞赛。

-组织学生进行安全演练，模拟火灾、地震等紧急