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2024年八年级上册语文教学计划范文

一、教材简析

本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会____年初审订通过

的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。本教材分为阅

读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附

录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、

古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸

箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、

怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：

（1）立足学生实际（2）体现现代意识（3）弘扬人文精神

（4）突出开放性（5）注重策略引导。

二、目的要求

1、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、

会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。

2、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复

朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自

己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握

课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩

精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用

技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识

储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明

确，言之有理。

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3、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意

的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文

章。

4、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。

5、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方

法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。

三、学生情况简析

八年级（一）班共有学生____人，八（二）班共有学生____人。

大多数同学们爱好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文

成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主

要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观

点，写文章词不达意，材料陈旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不

足。

四、教学措施

1、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

2、开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣。

3、采用灵活多样的教学方式，充分发展学生的能力。

4、鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材。

5、加强作文指导，特别是要提高学生的语言表达能力和技巧。

6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多

样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文

水平。课堂应加强作文指导，特别是要提高学生的语言表达能力和技

巧。帮助学生尽快掌握文化作文的写作技巧。

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7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层

教学.利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

8、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互

帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

9、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，

小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

11、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多

彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能

力，提高兴趣。

12、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语

解说等，锻炼表达能力。

五、教学进度安排（见后页）

单元序号课时周次

第五单元151、2、3

第六单元153、4、5

第一单元155、6、7

期中复习、考试、总结158、9、10

第二单元1711、12、13

第三单元1713、14、15

第四单元1715、16、17

期末复习、考试、总结____、19、20

2024年八年级上册语文教学计划范文（二）