第五章 病毒 (教案)2023--2024学年人教版生物八年级上册.docx

第五章 病毒 (教案)2023--2024学年人教版生物八年级上册.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第五章病毒(教案)2023--2024学年人教版生物八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版生物八年级上册第五章“病毒”,本章主要介绍了病毒的结构特点、生命活动方式以及与人类生活的关系。内容涵盖了病毒的形态结构、分类、生命活动过程、与宿主的关系以及病毒在医学、农业等方面的应用。本章内容是学生对生物学知识的进一步拓展,也是对微生物学习的重要部分。通过本章学习,学生应了解病毒的基本概念,掌握病毒的结构特点和生命活动方式,认识病毒在自然界和人类生活中的重要作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学科核心素养,主要包括:生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习病毒的结构特点、生命活动方式以及与人类生活的关系,学生应形成对生命的敬畏之情,树立正确的生命观念。同时,通过分析病毒的研究过程,培养学生的科学思维和科学探究能力,学会运用观察、实验、推理等方法探讨生命现象。此外,在学习过程中,学生应养成严谨、客观、实证的科学态度,勇于提出问题,积极参与讨论,培养团队协作精神。总之,本节课旨在培养学生对生物学科的兴趣,提高其生命观念、科学思维、科学探究和科学态度的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点:

(1)病毒的结构特点:病毒由核酸和蛋白质组成,没有细胞结构,必须依赖宿主细胞才能繁殖。

(2)病毒的生命活动方式:病毒通过感染宿主细胞,利用宿主细胞的生物合成机制复制自身核酸和蛋白质,组装新病毒颗粒释放出宿主细胞。

(3)病毒与人类生活的关系:病毒可以引起人类疾病,如流感病毒、艾滋病病毒等;同时,病毒也有应用于医学治疗和农业生产的实例,如病毒疫苗、基因工程等。

2.教学难点:

(1)病毒的结构和生命活动方式:病毒没有细胞结构,其生命活动方式与细胞生物有很大的差异,学生理解起来较为困难。

(2)病毒的分类和特点:病毒种类繁多,分类复杂,学生难以记忆和理解各种病毒的特点。

(3)病毒与人类生活的关系:病毒在医学、农业等方面的应用较为抽象,学生难以将其与实际生活联系起来。

针对以上重点和难点,教师在教学过程中应着重讲解病毒的结构和生命活动方式,通过图片、模型等辅助教具帮助学生形象地理解;同时,举例说明病毒的分类和特点,引导学生通过观察、实验等方法深入探究;最后,结合实际案例,让学生了解病毒在医学、农业等方面的应用,提高学生的实际应用能力。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有人教版生物八年级上册第五章“病毒”的教材。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的病毒结构、生命活动方式、病毒分类等图片、图表、视频等多媒体资源,以帮助学生形象地理解病毒的特点和生命活动过程。

3.实验器材:如果条件允许,可以准备一些病毒模型或病毒感染实验的模拟材料,让学生亲自操作,增强对病毒感染过程的理解。

4.教室布置:根据教学需要,可将教室布置成分组讨论区和实验操作台,以便学生进行小组讨论和实验操作。同时,确保教室内的设备如投影仪、电脑等正常运行,以方便使用多媒体资源。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-教师通过展示一些与病毒相关的日常生活中的例子,如流感、艾滋病等,引导学生思考这些疾病背后的原因。

-提出问题:“你们知道病毒是什么吗?病毒是如何引发疾病的?”

-学生回答问题,教师总结并引出本节课的主题:病毒。

2.讲授新课(15分钟)

-教师围绕病毒的结构特点、生命活动方式以及与人类生活的关系进行讲解。

-通过展示图片、视频等多媒体资源,帮助学生形象地理解病毒的结构和生命活动过程。

-举例说明病毒的分类和特点,引导学生观察、思考。

3.师生互动环节(10分钟)

-教师提出问题,引导学生积极参与讨论,如:“病毒是如何感染宿主细胞的?”“病毒有哪些传播途径?”

-学生发表观点,教师给予点评和指导,共同探讨病毒与人类生活的关系。

4.巩固练习(5分钟)

-教师布置一些有关病毒的选择题或简答题,让学生在课堂上完成。

-学生解答问题,教师及时给予反馈和解答疑惑。

5.课堂小结(5分钟)

-教师引导学生总结本节课的主要内容,如病毒的结构特点、生命活动方式以及与人类生活的关系。

-学生分享自己的学习收获,教师给予肯定和鼓励。

6.课后作业(课后自主完成)

-教师布置一道有关病毒的探究性作业,如调查病毒的传播途径、病毒在自然界中的作用等。

-学生课后完成作业,培养自主学习和探究能力。

总时长:40分钟

教学创新:在师生互动环节,教师可以采用翻转课堂的形式,让学生提前观看相关视频,课堂上以小组讨论的方式进行深入学习,提高学生的参与度和合作能力。同时,通过引入实际案例,让学生思考病毒在人类生活中的作用,培养学生的实际应用能力。

学生学习效果

1.知识与技能:

-能够描述

文档评论(0)

wei173 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档