《电商直播短视频》一体化课教案（第1周）.doc

教案本

教案本

课程名称：

电商直播/短视频

任课班级：

电子商务2307、2308、2309

任课教师：

金汉林

学期：

2024-2025学年第一学期

一体化课教案

科目

电商直播短视频

授课

教师

金汉林

课题

1.1-1.2开学第一课、安全教育；初识短视频；初识直播

授课

时间

160分钟

授课

班级

电子商务2307、2308、2309

教学

手段

讲授法、案例法

教学

目标

1．开学第一课，安全教育。

2.了解短视频的特点、类型、发展的驱动因素。

3.了解短视频生态链和常见的商业变现模式。

4.了解直播的特点、常见形式、发展的驱动因素。

5.了解直播生态链和常见的商业变现模式。

教学重点

1．短视频的特点和类型2．短视频的商业变现模式3．直播的特点和常见形式

4．直播生态链和常见的商业变现模式

教学难点

1．短视频生态链解析2．短视频的商业变现模式3．直播生态链和常见的商业变现模式

教具准备

类型

名称及数量

设备（仪器）

多媒体、计算机、手机

用具

Photoshop、Primiere、剪映app、抖音app、快手app等

耗材

无

教学后记及反思

我在课堂上讲解的时候。应该更多地考虑学生的背景和需求。以确保每个人都能理解。

授课教师：金汉林审阅签名：

提交日期：审阅日期：

教学过程

理

论

教

学

过

程

主要教学、示范内容、步骤

学生活动

设计意图

1.组织教学（10分钟）

（1）督促学生手机入袋、课前清洁卫生

（2）教学仪规

（3）班级考勤

（4）安全教育与安全检查，桌面是否有食物饮料，电器电源是否安全等

2.讲授新课（50分钟）

2.1开学第一课（5分钟）

以“传承工匠文化，争做技能先锋”为主题开展活动，播放大国工匠视频，介绍中华民族历史上的伟大发明创造，展现历代工匠在推动中华文明乃至全人类文明发展中的积极贡献及深远影响；讲述古代工匠故事，弘扬工匠精神，鼓励学生争做新时代技能先锋。推荐阅读书籍：《匠心传承》《匠心传承指导与实践》《古代工匠故事》。

2.2安全教育（5分钟）

反诈骗教育：全民反诈，你我同行。为切实保障广大群众财产安全，严厉打击电信诈骗犯罪，让我们共同提高识骗防骗能力，谨防上当受骗。转账前要通过电话、视频等方式核对对方身份。微信支付宝要开启转账延迟到账功能，发现被骗可以及时撤回。

1.手机放入手机袋，保持课室卫生，配合检查、考勤。

2.1观看视频并分享心得体会。

2.2下载反诈骗app，手机存储班主任、学管校长电话、当地派出所电话等。

1.培养学生良好的上课习惯，创建安全卫生的学习环境。

2.1培养学生以匠人之心追求卓越的精神，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量的基本意识。

2.2提高学生反诈骗安全意识，保障学生生命财产安全。

教学过程

理

论

教

学

过

程

主要教学、示范内容、步骤

学生活动

设计意图

网上聊天要留意系统弹出的防诈骗提醒。接到可疑电话或发现自己亲友被骗的要及时拨打110，不要向他人透露短信验证码、银行卡和身份证信息。不要在任何网站接受通缉令、逮捕令和资产冻结令。不要点击不明链接。不要将资产转入所谓的“安全账户”

国家反诈中心APP可以帮助激活APP诈骗预警，以此减少诈骗来电和短信。

2.3课堂要求（5分钟）

新学期中必须做到以下几点：

（1）调整作息时间

（2）制定新学期的学习计划

（3）加强跟同学老师的沟通，多聊一些有关学校、学习的人和事

（4）逐渐“戒网”和“戒手机”收心

（5）准备学习用品

（6）上课不迟到、不早退

（7）课前必须上交手机到手机袋中

（8）进入机房上实训课，不允许带食物和饮品，手机上交手机袋，爱护好实训设备。

2.4课程简介（5分钟）

（1）认识短视频与直播（2）短视频内容策划

2.3认真听讲，做好笔记。

2.4根据课程简介熟悉教材基本内容。

2.3培养学生良好的日常行为规范。

2.4熟悉教材基本知识，建构基本知识框架体系。

教学过程

理

论

教

学

过

程

主要教学、示范内容、步骤

学生活动

设计意图

（3）短视频的拍摄与剪辑（4）短视频的发布与复盘（5）直播的策划与执行（6）直播复盘与总结（7）“短视频+直播”整合运营

（8）“短视频+直播”运营案例解析

2.5短视频的常见类型及驱动因素（5分钟）

分别展示娱乐剧情类、才艺展示类、人物出镜讲解类、人物访谈类、动画类、文艺清新类、技能类、治愈类、录屏解说类等各类短视频，每类短视频时常不超过2分钟，要求学生在观看时总结每一类短视频的特点，说一说短视频发展的驱动因素，并以3-5人小组为单位进