两位数除以一位数（首位不能整除）（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册苏教版.docx

两位数除以一位数（首位不能整除）（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册苏教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容是“两位数除以一位数（首位不能整除）”，这是2024-2025学年数学三年级上册苏教版的内容。通过学习本节课，学生需要掌握两位数除以一位数的计算方法，能够正确进行计算，并理解其中的运算规律。

在教材中，通过具体的例子和练习题，引导学生进行探究和发现，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。在教学过程中，需要注意与学生的实际生活经验相结合，让学生能够理解并应用所学知识。

在教学设计中，我将结合课本内容，设计一些实践活动和练习题，帮助学生掌握计算方法，并通过小组讨论和交流，培养学生的合作意识和解决问题的能力。同时，我也会关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助，确保每个学生都能够掌握所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过探索和理解两位数除以一位数的计算方法，学生能够运用逻辑推理的能力，发现运算规律，并能运用这些规律进行正确的计算。

2.数学建模：学生能够将所学知识与实际问题相结合，通过建立数学模型的方法，解决实际问题，培养学生的数学建模能力。

3.数学沟通：在小组讨论和交流的过程中，学生能够运用数学语言和符号，清晰地表达自己的思考和解决问题的方法，提高数学沟通的能力。

4.问题解决：学生能够独立思考，运用所学知识和方法，解决实际问题，培养学生的problem-solvingability。

学情分析

在进入“两位数除以一位数（首位不能整除）”这一内容的学习之前，学生已经掌握了整数的基本概念，学会了基本的加减法运算。他们对数学知识有一定的理解，但可能在逻辑推理和问题解决方面还有待提高。

在学习过程中，学生需要理解并掌握除法的基本概念和运算方法。他们需要能够将除法问题转化为数学模型，并通过逻辑推理找到解决问题的方法。这就需要学生在学习过程中积极思考，主动探究，不断提高自己的逻辑推理和问题解决能力。

此外，学生在学习过程中可能存在个体差异。有的学生可能对数学较为敏感，学习能力强，能够快速理解和掌握新知识；而有的学生可能对数学较为排斥，学习积极性不高，需要更多的鼓励和引导。对于不同层次的学生，教师需要因材施教，给予个性化的指导和帮助，确保每个学生都能够跟上教学进度，掌握所学知识。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。这对课程学习产生了一定的影响。因此，教师需要通过设计有趣的教学活动和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，教师还应关注学生的心理健康，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，使他们在学习过程中能够养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-引导探究法：通过设计探究活动，引导学生主动探索两位数除以一位数的计算方法，培养学生的逻辑推理和问题解决能力。

-合作学习法：组织学生进行小组讨论和交流，鼓励他们分享自己的想法和解决问题的方法，提高学生的团队合作意识和沟通能力。

-实践操作法：让学生通过实际操作和练习，巩固两位数除以一位数的计算方法，提高运算速度和准确性。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备展示两位数除以一位数的计算过程和实例，通过动画和互动元素，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件设计练习题和游戏，让学生在互动中练习和巩固所学知识，提高学习效果。

-实物教具：使用实物教具如计数器和小棒等，帮助学生直观地理解两位数除以一位数的计算过程，增强学生的感性认识。

教学过程

课堂教学分为以下几个环节：

1.导入新课

同学们，大家好！上节课我们学习了整数加减法，这节课我们将进入一个新的领域——除法。今天我们要学习的是两位数除以一位数（首位不能整除）。在开始学习之前，请大家回顾一下之前学过的知识，思考一下除法与加减法有什么不同？

2.探究新知

（1）初步感知

请大家拿出一张纸和一支笔，我给大家出一个例子：24除以3。请大家尝试着用之前学过的知识解决这个问题。好，请大家停下来，我们来交流一下大家的解题方法。

（2）发现规律

（3）总结方法

那么，如何将这个规律应用到两位数除以一位数（首位不能整除）的情况呢？我们可以先看被除数的十位数，如果十位数大于除数，那么商的十位数就是1，否则商的十位数就是0。接下来，我们用这个方法来解决35除以5。

3.巩固练习

（1）基本练习

请大家完成课本上的练习题，巩固两位数除以一位数（首位不能整除）的计算方法。

（2）拓展练习

请大家尝试解决一些生活中的实