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校本培训计划1

一、指导思想

教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校发展的不竭动

力！我校在全面实施素质教育过程中，以培养教师实施素质教育的能

力为重点，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要、具有

先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍。随着校本培训地位的日益

突出，我们在积极投身探索的实践中更多的关注教师自身学习能力的

培养，更好地促进了教师教学实践以及创新能力的发展，也更能激发

教师的参与热情以及与他人共享学习资源的意识。我们力争以校本培

训为抓手，切实加强教师学习和创新能力的培训，塑造优秀教师群体。

二、工作目标

1.总体目标：通过开展校本培训，使教师们领悟教育思想，更新

教育观念，调整知识结构，拓展视野，增强教育教学能力，突现个性

特长；解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师提升驾驭课堂能力，

促进教师向专业化方向发展；增强教师的职业道德修养和水平，提高

学校教师队伍的整体实力。

2.具体目标：立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质与

实践能力。关注教师对自身专业化水平的提高，加强对新任教师的理

论学习和实践指导工作。构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师

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教研真正结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各

种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试、专家引领等步骤，逐步

提高课堂教学质量。

三、具体措施

坚持以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，

掌握主动权。成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，建立完

善的教师学习培训管理制度，确保校本培训的顺利进行。

（一）在传统形式的基础上积极创新，强化教师的学习培训。

1.师德教育。组织教师认真学习《中小教师职业道德规范》，努

力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，重视教师职业情

感的培养。学习教育政策法规，增强法规意识；学习师德高尚的教师

的典型事迹等，以先进促奋进。

2.加强教师读书学习培训。促进教师读书、写随笔等活动的开展，

形成人人爱读书的充满书香的和谐校园氛围。阅读学习国内外教育经

典著作，了解教育、心理等领域的必威体育精装版研究成果，提高理论水平。要

求教师学习做到：学习有笔记，发言有提纲，学习有体会，确立“让

好书伴我成长”理念。同时注重教师自身素质的提高。注重现代教育

技术培训，开展硬笔、软笔、普通话等提高性训练，不断提升自己的

教学基本功。

3.促进青年教师脱颖而出，早日成才，以加快我校教师队伍专业

化的建设。时刻关注青年教师的成长，及时指导，以“历练师品、提

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注学校的发展，逐渐锻造青年教师向骨干教师方向发展。

4.积极开展年级组内研讨课、学校汇报课、评课、实验课题、教

学论文、教案设计等多层次的教学研讨活动，为青年教师搭建成长的

平台，让他们充分展现自己的风采，提高课堂教学能力。

（二）以深化课题研究，推进校本培训的发展。

1.构建“学校—科研组—教师”三级科研网络。指导和培训教师

积极参与，明确各自的研究范围和主题，变少数几个人的科研为群众

科研，使教师