2024山东省成人高考专升本《教育理论》典型题汇编及答案.pdfVIP

2024山东省成人高考专升本《教育理论》典

型题汇编及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.从作用的对象划分，教育功能可分为（）

A.正向功能和负向功能B.显性功能和隐性功能C.个体功能和社会功能

D.政治功能和经济功能

2.下列不是家庭教育的主要特点的是（）

A.教育方法的多样化B.教育形式的集体化C.教育内容的生活化D.教育

方式的情感化

3.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称

为()。

A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策

4.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴

到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，

再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。

A.榜样示范法B.实际锻炼法C.指导自我教育法D.品德评价法

5.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（）

A.独立性B.继承性C.社会性D.永恒性

6.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科…‘四学”，其中“三科”是

指()。

A.文法、算术、天文B.文法、修辞、辩证法C.哲学、算术、音乐D.辩

证法、几何、音乐

7.1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，不是其基

本原则的是（）

A.儿童利益最佳原则、无歧视原则

B.尊重儿童尊严原则、无歧视原则

C.尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则

D.无歧视原则、放任儿童意愿原则

8.有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。这说明

了青少年身心发展的（）

A.顺序性B.不均衡性C.可变性D.个体差异性

9.在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（）

A.教学与发展的关系理论B.范例方式教学理论C.结构主义教学理论D.

儿童智力发展阶段理论

10.教育起源于无意识模仿的观点属于教育的()。

A.生物起源说B.心理起源说C.意识起源说D.神话起源说

11.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()。

A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特

12.动机产生的内在条件是

A.诱因B.能力C.认知D.需要

13.“教学与发展”理论的倡导者是()。

A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因

14.通过榜样来强化相应的学习行为或行为倾向的方法是()。

A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.间隔强化

15.看小说时根据语言描述产生的想象活动主要是()。

A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象

16.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的

（）

A.连续性、广延性B.长期性、间接性C.主体性、示范性D.复杂性、创

造性

17.个体对自己是否能够成功地从事某种成就行为的主观判断，称为

A.自尊B.自信C.自我效能感D.自我意识

18.学校体育的根本任务是（）

A.促进学生正常发育B.增强学生体质C.使学生掌握体育技能D.输送运

动员

19.编选和情岛所反映的量

A.客现事物与动机的关系B.客现事物与两趣的关系C.客理事物与爱好

的关系D.客现事物与需要的关系

20.班主任王老师从自己长期的工作中认识到，凡是让学生做到的，自己

必先做到，处处注意言传身教。这体现了教师劳动的哪一特点?

A.长期性与间接性B.复杂性与创造性C.主体性与示范性D.连续性与广

延性

21.知觉产生的基础是

A.察觉B.直觉C.感觉D.联觉

22.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定

的有关教学和教育工作的指导性文件是（）

A.课程计划B.学科课程标准C.教材D.教参

23.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并

列的人