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部编版七年级下册《第4课孙权劝学》2024年同步练习卷
一、选择题
1.下列句子中加点词的意思相同的一项是()
A.蒙辞以军中多务/自以为大有所益
B.卿言多务/卿今者才略
C.当涂掌事/但当涉猎
D.与蒙论议,大惊/大兄何见事之晚乎
2.下面对《孙权劝学》内容的分析,不正确的一项是()
A.“刮目相看”指用新的眼光来看待,“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。
B.文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。
C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话,表明在孙权劝说下,吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。
D.鲁肃主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。
二、基础知识
3.指出下面句子中的通假字并解释。
孤岂欲卿治经为博士邪
同,。
4.古今异义区分。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪
古义:。
今义:。
(2)孤岂欲卿治经为博士邪
古义:。
今义:。
(3)但当涉猎
古义:。
今义:。
5.写出下列句中加点词的不同含义。
(1)①卿今当涂掌事
②但当涉猎
(2)①与蒙论议,大惊
②大兄何见事之晚乎
(3)①蒙辞以军中多务
②自以为大有所益
6.解释下列句中加点的字词。
(1)当涂掌事
(2)蒙辞以军中多务
(3)但当涉猎
(4)即更刮目相待
(5)蒙乃始就学
(6)见往事耳
(7)卿今者才略
7.判断下列对各句的翻译是否正确,正确的画“√”,错误的画“X”。
(1)卿今当涂掌事,不可不学!
译文:你现在掌管权事,不可以不学习啊!
(2)孤岂欲卿治经为博士邪!
译文:我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!
(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
译文:你现在的才干和谋略,不再是吴地的阿蒙了啊!
三、默写
8.根据课文默写。
(1)!但当涉猎,见往事耳。
(2)及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“,!”
(3)文中说明不能用老眼光,而要用发展的眼光来看待事物的句子是:,。
四、文言文阅读
9.阅读《孙权劝学》,完成小题。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)解释下列句中划线的词。
①孤岂欲卿治经为博士邪
②但当涉猎
③及鲁肃过寻阳
④卿今者才略
(2)下列句中划线的“以”与“蒙辞以军中多务”中的“以”意义相同的一项是
A.其诗以养父母、收族为意。
B.或以钱币乞之。
C.自以为大有所益。
D.此独以跛之故。
(3)用现代汉语翻译下面句子。
士别三日,即更刮目相待。
(4)吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的学习启示是什么?
10.拓展。
下面的短文出自《三国志?吕蒙传》,将其与课文中的“及鲁肃过寻阳……结友而别”一段作比较阅读,说说两文的异同点。
鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。
11.阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远,夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
[乙]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,
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