部编版七年级下册《第4课 孙权劝学 第一课时》同步练习卷.doc

部编版七年级下册《第4课孙权劝学第一课时》2024年同步练习卷

1．给下面的字注音。

卿

岂

涉

孰

刮

遂

2．文言词语解释，解释下列加点字的意思。

（1）权谓吕蒙曰

（2）蒙辞以军中多务

（3）但当涉猎

（4）孰若孤

（5）蒙乃始就学

（6）及鲁肃过寻阳

（7）非复吴下阿蒙

（8）肃遂拜蒙母

3．通假字。

孤岂欲卿治经为博士邪

4．解释下列加点词语的古今义。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

古义：今义：

（2）见往事耳。

古义：今义：

5．一词多义。

以：

蒙辞以军中多务

自以为大有所益

6．用现代汉语翻译下列句子。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！

（2）但当涉猎，见往事耳。

（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙。

（4）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

7．根据原文《孙权劝学》意思填空。

《孙权劝学》的原因是：“”；《孙权劝学》的学习方法是：“”；《孙权劝学》的语言是：“”；《孙权劝学》的结果是：“”。（以上均填原句）

8．填空。

《孙权劝学》选自《》．这是一部通史，记载了从到共1362年间的故事。作者是朝的。他是著名的、。

9．翻译下列各句。

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）蒙乃始就学。

（3）结友而别。

部编版七年级下册《第4课孙权劝学第一课时》2024年同步练习卷

参考答案与试题解析

1．【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。

【解答】答案：

qīng；qǐ；shè；shú；guā；suì

【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

2．【分析】本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。

【解答】（1）句意为：孙权对吕蒙说。谓：对……说。

（2）句意为：吕蒙用军营中多事物推脱。以：用。

（3）句意为：只是应当粗略的阅读。但：只是。

（4）句意为：谁比得上我。孰若：谁比得上。

（5）句意为：吕蒙于是开始学习。乃：于是。

（6）句意为：等到鲁肃经过寻阳。及：等到；过：经过。

（7）句意为：不再是吴地的那个阿蒙。非：不是。

（8）句意为：鲁肃于是去拜见吕蒙的母亲。遂：于是，就。

答案：

（1）对……说。

（2）用。

（3）只是。

（4）谁比得上。

（5）于是。

（6）等到；经过。

（7）不是。

（8）于是，就。

【点评】文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

3．【分析】本题考查通假字，通假字是音同音近的替代字。就是用音同音近的字代替本字的用字现象。被替代的那个字叫本字，用来替代本字的那个字叫借字，也就是通假字。从声音上看，通假字与本字具有或同音或音近的关系，即音同（近）通假；从字形上看，通假字或本字如果是形声字的话，则多具有相同的声傍。由于汉字中形声字占的比例极大，通假以音同音近为前提，所以通假多见于形声字。即形似通假。

【解答】句意为：我难道是想让你研究经学成为掌管儒家经典的学官吗？“邪”同“耶”，相当于“吗”。

答案：

“邪”同“耶”，相当于“吗”

【点评】判断通假字可以依据字音，求得本字。阅读文言文时，遇到某个字如果用本义和引申义都解