心理健康 多彩的职业 教学设计.pdfVIP

心理健康多彩的职业教学设计--第1页

《多彩的职业》教学设计

【活动目标】

1.认识职业的概念，知道社会中有各种各样的职业，了解我国职

业的分类。

2.走进身边的职业，绘制职业图谱，感知职业的内容与价值。

3.从自己感兴趣的职业入手，唤醒学生对职业生涯的关注，培养

他们的生涯规划意识。

【活动重难点】

走进身边的职业，绘制职业图谱，感知职业的内容与价值。

【授课年级及课时】

小学四年级课时：40分钟

【活动准备】课件，材料包

活动过程

一、快乐猜猜猜，激趣导题

邀请生参与暖身游戏：快乐猜猜猜，这是什么职业？

1.听一听

积极参与暖身游戏，猜测

师：我们来听一段。猜一猜，这是什么职业？师播放音频。（生回答）

师：你怎么判断出来？

师：你通过这个职业的工作内容猜出了它的名称：环卫工人。看！他

们用一把扫帚扫出了城市的文明。他们又被称为我们这个城市的美容师。

2.看一看

师：这里有一个装有神秘职业的信封，哪位同学愿意上台来，把这

个神秘职业表演出来，大家来猜一猜（生上台表演猜测。）

师：你是怎么猜出来？

师：医生就是为广大病患解除痛苦的白衣天使。

3.摸一摸

师：这里有一个盒子，里面装有某个职业所使用的工具，请一位同

学上台来，摸一摸，并猜出它的职业名称。（警察）

师：你怎么猜出来的？

师：对，警察是保护我们人民安全的卫士。

师：刚刚，同学们通过游戏，猜出了3种职业名称，今天我们就一

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起走进多彩的职业。板书

出示课题：多彩的职业

二、走进职业，感知内容与价值

分享父母职业，认识职业概念

师：孩子们，你们的父母是从事哪种职业？你对他们的工作了解

吗？请填写在心语卡上。（学生小组内交流，全班交流）

通过大家的分享，我们对父母又多了份理解。

师：那究竟什么是职业呢？（生自由发言）

师出示职业概念：职业就是劳动者在社会中所从事的，作为主要

生活来源的工作。

三、了解职业分类，从现实和未来中走进职业

走进身边的职业，探究职业内容

1.（1）师：我们在学校里快乐的生活和学习，校园里有哪些职业

的人在我们的健康成长服务呢？（生答）

（2）师：我们就一起来探究：食堂员工这个职业，去了解一下他

们每天都会做些什么工作，他们的职业生活又是什么样的呢？下面我们

一起来合作学习，绘制职业图谱。出示小组合作学习要求：

讨论：这个职业在什么时间做什么工作。

选取材料包中的彩色卡片进行制作，也可自己添加内容在空白卡

片上，完成这个职业的图谱。

（师示范：教师的职业图谱）学生分组合作学习

学生分享交流

总结:根据学生们的课堂讨论，生成出重要性以及职业的价值所在。

并引导孩子们尊重每一种职业。板书：值得尊重.

2.（故事）材料展示：《大国工匠——胡双钱》他是中国商飞上海

飞机制造有限公司高级技师胡双钱，现任数控机加车间钳工组组长，被

人称为航空“手艺人”。胡双钱至今