2015年江西省教师招聘教育综合和小学数学真题分析及2016年复习计划.docVIP

2015年江西省教师招聘《教育综合》和《小学数学》真题分析

及2016年复习计划

孙庆括

南昌师范学院数学与计算机科学系

《教育综合》

?一,2015年真题分值及命中分值分析

????2015年《教育综合》真题公布后发现,大部分单选题都划过,特别是前20题,基本全部命中。同时命中两道主观题,一道是简答题（一节好课的标准）,一道是论述题（如何建立良好师生关系）,另外还命中案例分析题第1问和第2问！现将我每年的命中情况及学生未来复习预期得分方法介绍如下：（1）选择题50分（1-20,每题0.5分,共10分；21-60,每题1分,共40分）前20题基本能命中,得10分；后40题最多错10题；（2）简答题10分（2题x5分=10分）每年至少可命中1题,5分+2=7分；（3）辨析题12分（3题x4分=12分）每题可得2分,至少得6分；（4）论述题13分（1题x13分=13分）每年命中1题,13分；（5）案例分析15分（1题3问,分值分?别为4,5,6分）命中前2问,4分+5+2=11分。所以最低期望得分应是40+36=76分。

???二,2015年真题趋势及2016年复习心得

???第一,?对于单项选择题,前20选择题都是书上能找到原版答案,不要错。

???第二,后40选择题（包括教育法规,班主任等）,教育心理学都需要理解（即概念的运用,很少有书上原题）,教育法规的题容易选错,因此,需要把书上的边边角角都要认真的读几遍。所以要系统复习,尽早复习。

??比如:?第29题,一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏,这种归因属于——。(C)

??A．外部,不可控和不稳定归因

?B.外部、可控和稳定归因

.C.外部、不可控和稳定归因

??D．外部、可控和不稳定归因

?分析：此题是考韦纳的几个归因维度,但不直接考,试题太难太偏应该是运气不好。

?第34题,“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是——。(C)

??A.奖惩法?B.榜样法?C.陶冶法?D.说服法?

?第37题“眼过千遍,如手过一遍“是贯彻——原则的体现。(B)

?A.因材施教??B.巩固性??C.启发性?D.最优化

?第50题,根据学习的定义,属于学习现象的是（D）??

?1膝跳反应（条件反射-本能）2谈梅生津3蜘蛛织网（本能)?4儿童模仿成人?

?A12?B14?C23?D24

第三,选择题好多需要抓住关键词,有时关键词就是答案,其实只要精通教育学和教育心理学,真正理解了书上的知识点,即使没见过也可以用排除法。所以,系统学习很重要,只要是教育学专业毕业的研究生（因为考研时系统的考过几门教育学和教育心理学相关学科）做选择题一般出现错误不会超过5-8题。

??比如:第7题.学生的姓名权、名誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障,这指的是学生应享有（D?）

?A.名誉权?B.安全保障权??C.隐私权???D.受尊重权

??分析:关键词是尊重?

?第13题.认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性,这是（?D?）学习理论的观点。

.A.行为主.?B.认识主.??C.建构主..?D.人本主义

..分析:关键词是个性?

??第35题.某堂课以传授系统知识和理论为主要目的,应选择的教学方法是——。(A)

??A.讲授法??B.参观法??C.练习法??D.陶冶法

??分析:关键词是传授

?第58题,当今教师在教学中提倡反思性教学,这是古代先贤_B___行为在当代的延伸

??A.诲人不倦?B.反躬自省?C.教学相长?D.为人师表

??分析:关键词是反思性

???第四,?对于简答题,每年都会考1道常规的热点和重点简答题,基本上都会得分,另外1题一般是冷门题。

???第五,对于论述题,考的也是教育综合里热点和重点简答题,所以,基本上都能猜到。

???第六,案例分析题也不难,每年基本上都是3问,只要相关章节的选择题和简答题会了,基本上都能写几句,所以都能得上分。

???第七,国编《教育综合》?的题越来越不好做,得高分越来越不容易,甚至及格都不容易,等经典的题考完一遍后,都该出冷门的题了,押题越来越不易,另外,越来越考能力需要理解的多。因