8.《中国建筑的特征》科普文章阅读技巧（教学设计）高一语文对接高考之教材中的考点（统编版必修下册）.docx

8.《中国建筑的特征》科普文章阅读技巧（教学设计）高一语文对接高考之教材中的考点（统编版必修下册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高一语文《中国建筑的特征》科普文章阅读技巧教学

2.教学年级和班级：高中一年级语文班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学设计思路：

-引导学生了解并掌握科普文章的特点及阅读技巧。

-通过分析《中国建筑的特征》一文，使学生理解并欣赏中国建筑之美。

-培养学生独立思考、合作探究的学习能力，为高考语文阅读理解打下坚实基础。

教学内容：

-科普文章的概念及其特点

-《中国建筑的特征》文章结构分析

-中国建筑的主要特征及其表达方式

-阅读理解技巧训练：找关键词、抓主题、分析论述方法等

教学过程：

1.导入新课，简介科普文章及《中国建筑的特征》文章背景。

2.分析文章结构，引导学生理解中国建筑的特征及其表达方式。

3.分组讨论，让学生通过合作探究，深入理解文章内容。

4.课堂练习，运用阅读理解技巧，解读文章。

5.总结课堂内容，布置课后作业，巩固所学。

教学评价：

-课后收集学生作业，检查学生对文章内容的理解程度。

-在下一节课开始时，进行课堂提问，了解学生对课堂内容的掌握情况。

-结合课后反馈和课堂表现，对教学方法进行调整和改进。

核心素养目标

本节课旨在通过《中国建筑的特征》这篇文章，培养学生的语文学科核心素养，特别是阅读理解能力和审美鉴赏能力。学生将通过分析文章结构，理解中国建筑的主要特征，提升其文化素养和审美鉴赏能力。同时，通过合作探究的学习方式，培养学生的独立思考能力和团队协作能力，使其在探究中发现问题、解决问题，从而提高其创新能力和实践能力。

学情分析

本课面向的高一学生，大部分对传统文化有浓厚的兴趣，具有一定的阅读理解能力和审美鉴赏基础。然而，学生在分析文章结构，挖掘深层次含义方面存在困难，尤其对于《中国建筑的特征》这样专业性较强的文章，可能会感到难以理解。因此，在教学过程中，需要针对性地引导学生掌握阅读科普文章的技巧，帮助他们更好地理解文章内容。

此外，学生在团队合作和自主探究方面表现出不同的水平，部分学生习惯于依赖他人，缺乏独立思考能力。针对这一情况，本节课将采用分组讨论的形式，鼓励学生积极参与，培养其独立思考和团队协作的能力。

在行为习惯方面，大部分学生上课注意力集中，但部分学生容易分心。为了提高课堂效果，我将采用互动式教学方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，从而提高其学习积极性。

教学方法与策略

1.采用“问题驱动”的教学方法，通过设置一系列与《中国建筑的特征》相关的问题，引导学生主动阅读和分析文章，激发学生的思考和探究欲望。

2.实施小组合作学习，将学生分为若干小组，每组负责分析文章的某一特定部分，然后进行汇报和讨论，促进学生之间的交流和合作。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更直观地理解中国建筑的特征，增强学生的感官体验。

4.通过举例和案例分析，让学生深入了解中国建筑的典型特征，提高学生的实际应用能力。

5.结合课堂讲解和学生的自主学习，采用互动式教学方式，鼓励学生提问和发表见解，提高学生的参与度和主动性。

教学过程

课堂导入：

大家好，今天我们将要学习一篇关于中国建筑特征的科普文章《中国建筑的特征》。在上课之前，请同学们先浏览一遍文章，并尝试回答一个问题：什么是中国的传统建筑？它们有哪些特点让你印象深刻？

（学生浏览文章，思考问题）

第一环节：文章整体理解

现在，请同学们闭上眼睛，想象一下你们心中最典型的中国传统建筑是什么样子？它有哪些特征让你觉得与众不同？

（学生想象并分享自己的答案）

第二环节：文章逐段阅读与讨论

1.第一段提到了中国建筑的起源和发展，请同学们阅读后，分享一下你们对中国建筑历史的了解。

（学生阅读并分享）

2.第二段讲述了中国人对建筑的观念，请同学们找出文中的关键信息，并与同桌讨论一下。

（学生合作讨论）

3.第三段介绍了中国建筑的结构特点，请同学们仔细阅读，并结合实例进行分析。

（学生阅读并分析）

4.最后一段讨论了中国建筑的装饰艺术，请同学们阅读后，分享一下你们对中国建筑装饰的看法。

（学生阅读并分享）

第三环节：全文总结与探究

现在，我们已经完成了对文章的逐段阅读和讨论，请同学们总结一下，中国建筑的主要特征有哪些？

（学生总结特征）

最后，我想请大家思考一个问题：为什么中国建筑会有这些特征？它们背后的文化内涵是什么？

（学生思考并分享）

第四环节：课堂小结与作业布置

今天我们一起学习了中国建筑的特征，希望同学们能够通过这篇文章，对中国传统建筑有更深入的理解。请同学们课后搜集一些