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基于工程教育认证的环境类课程大气污染控制工程教学改革
目录
一、内容综述................................................3
1.研究背景与意义........................................4
2.国内外研究现状........................................5
3.研究内容与方法........................................6
二、工程教育认证概述........................................7
1.工程教育认证的定义与目的..............................8
2.工程教育认证的标准与要求..............................9
3.工程教育认证对教学改革的影响.........................10
三、大气污染控制工程课程现状分析...........................11
1.课程设置现状.........................................13
2.教学内容与方法现状...................................14
3.学生实践能力与创新意识现状...........................15
四、大气污染控制工程教学改革思路与目标.....................16
1.教学改革思路.........................................17
2.教学改革目标.........................................18
五、大气污染控制工程教学改革措施...........................19
1.优化课程体系结构.....................................20
1.1确定课程体系框架..................................21
1.2优化课程内容设置..................................22
2.创新教学方法与手段...................................24
2.1引入案例教学......................................25
2.2探索翻转课堂......................................26
2.3加强实践教学......................................27
3.提升教师教学水平.....................................28
3.1加强教师培训......................................29
3.2鼓励教师科研......................................29
4.完善教学质量评价体系.................................30
六、大气污染控制工程教学改革实施计划.......................31
1.实施步骤.............................................33
2.时间安排.............................................34
3.责任分工.............................................35
七、教学改革效果评估与反馈.................................36
1.评估指标体系.........................................37
2.评估方法与步骤.......................................38
3.反馈机制建立.........................................39
八、结论与展望.............................................40
1.研究结论.............................................41
2.研究不足与局限.............
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