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第二章第三节《动物的运动》教学设计
【结构化的知识梳理】
【明细化的目标层次】
章节课程内容标准知识点能力要求
第二章列举动材多种1.说出不同动物的主要运动方了解水平
第三节多样的运动形式。
式。说明动物的2.说明动物运动的结构或器官
运动依赖于一与其运动方式和生活环境相适
定的结构。应。
3.通过演示实验能说出关节各理解水平
部分的结构名称及其功能，说
明动物的运动依赖于一定的结
构。
4.通过完成屈肘和伸肘动作理解水平
能说明动物的运动是肌肉收缩
的结果。
【具体化的学习目标设计】
☆课程标准相关陈述
1．列举动材多种多样的运动形式。2.说明动物的运动依赖于一定
的结构。
☆学习目标
1、说出不同动物的主要运动方式，说明动物运动的结构或器官与其
运动方式和生活环境相适应
2、通过演示实验能说出关节各部分的结构名称及其功能，说明动物
的运动依赖于一定的结构。
3、通过完成屈肘和伸肘动作能说明动物的运动是肌肉收缩的结果。
【即时化的学习评价设计】
1．通过学生回答问题情况，检验学习目标1、2的达成情况。
2．通过小组合作制作模型，进而交流讨论，检验学习目标3、4的达
成情况，并根据学生反馈，及时作补充讲解。
【一致性的教学过程设计】（自主学习、合作交流）
一、导入：
阿尔法狗（α-go）接连击败人类围棋的顶尖高手，成为有世界最强
之称的人工智能，却有个无法实现的小小心愿——能真正的运动（go）
起来。同学们能帮助他么？
二、新授：
时间教学教师活动学生活动媒体说
环节明
3分了解
钟动物老师及时补充，引导学生思列举动物运动
的运考动物运动的方式与其运动的方式动图提
动方方式和生活环境相适应。示学生
式完成导学案相
板书：动物的运动应环节
5分探究1、动图展示运动系统1、观看图片
钟学习组成。分析运动系统展示运
哺乳组成。动系统
动物总结运动系统组成。组成
运动活动自己的身
系统2、介绍不同的骨连结体，分析不同
的组板书：运动系统：骨、骨连形式的骨连
成结（关节）骨骼肌。结。
15分实验
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