《区域分析与规划》-课程教学大纲.doc

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《区域分析与规划》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码课程名称：区域分析与规划

英文名称：Regionalanalysisandplanning

课程类别：学科基础课

学时：64

学分：4

适用对象:人文地理与城乡规划专业

考核方式：考试

先修课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学

二、课程简介

本课程是地理学、经济学、城市规划等学科的专业必修课程，运用经济学、地理学、管理学等相关学科的理论讲述区域规划的基本原理、基本内容、基本方法。主要内容包括区域规划的基本概念，区域规划的基础理论体系，区域规划的基础工作——区域分析，区域规划的基本内容，区域规划方法论及区域规划编制。

Regionalanalysisingandplanningisabasicspecializedcourseofgeographic,economiccityplanningandsoon.Itelaboratesthebasictheories,basiccontents,basicmethodsofregionalplanning,takingeconomicgeographicandadministrativeasitstheoreticalsystem.Themaincontentsofthiscourseincludes:thebasicideals,basictheoreticalsystem,regionalanalysis,basiccontents,basicmethodsofregionalplanning.

三、课程性质与教学目的

本课程是地理学、经济学、城市规划等学科的专业必修课程，通过系统学习，掌握以下基本的知识内容：区域规划的基本概念，区域规划的基础理论体系，区域规划的基础工作——区域分析，区域规划的基本内容，区域规划方法论及区域规划编制。为学生毕业后从事经济规划、区域规划、城市规划、土地规划、旅游规划的实践工作打下理论基础。

四、教学内容及要求

第一章绪论

（一）目的与要求

1.了解区域规划的有关概念、区域规划的内容与任务

2.了解区域规划的产生与发展、区域规划的类型体系与内容体系

3.了解区域规划与城市规划、国民经济规划等其他规划的关系

（二）教学内容

第一节区域的概念和区域划分

一、区域的概念

二、区域的划分

第二节区域发展、区域研究与区域科学

一、区域发展

二、区域研究

三、区域科学

四、区域发展、区域研究与区域科学之关系

第三节区域分析的主要内容

一、区域分析的概念及其与相关学科的关系

二、区域分析的主要内容系

（三）思考与实践

1.解释下列概念：区域、区域分析、区域规划、区域研究

2.试述区域规划的类型体系与内容体系。

（四）教学方法与手段

运用多媒体进行讲授

（五）课程思政设计

课程思政点：讲授五年规划对中国发展作用

授课目的：增加制度自信和爱国主义

第二章区域发展的资源环境基础分析

（一）目的与要求

1.了解自然资源与区域发展的关系并掌握区域自然资源的评价方法。

2.了解自然环境与区域发展的关系并掌握区域生态环境质量评价、生态破坏经济损失评估与生态补偿的内容及其方法。

3.了解区域自然环境与生态环境保护的关系并掌握相关的生态环境保护的理论。

（二）教学内容

第一节自然资源与区域发展

一、自然资源及其对区域发展的影响

二、区域自然资源的评价

三、区域自然资源的合理利用

第二节自然环境与区域发展

一、自然环境及其与区域发展的关系

二、区域生态环境质量评价

三、生态破坏经济损失评估与生态补偿

第三节区域自然资源与生态环境保护

一、区域自然资源及其生态环境保护的相关理论

二、区域发展中的外部性与区域间环境问题

（三）思考与实践

1.简析生态环境与区域发展的关系。

2.何为外部性？如何解决环境污染的外部性问题？

3.自然资源评价的主要内容有哪些？

（四）教学方法与手段

运用多媒体进行讲授，课堂讨论

（五）课程思政设计

课程思政点：讲授“两山理论”和生态文明重要性

授课目的：增强国民意识和家国情怀

第三章区域发展的经济社会背景分析

（一）目的与要求

1.了解社会文化背景对区域发展的决定作用。

2.掌握区域人口劳动力分析的基本方法。

3.了解制度创新与区域发展的关系。

（二）教学内容

第一节区域经济与文化背景分析

一、区域经济背景

二、区域文化背景分析

三、区域历史基础分析

第二节区域人口与劳动力分析

一、人口对区域发展的作用

二、区域人口结构与人口增长分析

三、区域人