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初中历史人教版初中历史知识点总结

对于中外历史上出现的有重大影响的历史人物,要以马克思主义的

基本观点和方法给予正确的科学地、全面地评价，小偏整理了初中历

史人教版初中历史知识点总结，感谢您的每一次阅读。

初中历史人教版初中历史知识点总结

一、我国境内的远古居民

1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。

2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然

火。

3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，6000多年前，生活

在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流域的

半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。

二、夏、商、西周奴隶制王朝

1、约公元前21世纪，禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。这

表明王位世袭制代替了“禅让制”(通过推举选出部落联盟首领的办法

叫禅让制)。

2、约公元前16世纪，汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷

并使统治稳定下来。

3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。(记熟书

P12的司母戊鼎图)湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。

4、约公元前11世纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。

5、西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。战国时期，分

封制逐渐被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制，唐朝

以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。元朝的中央和

地方机构：中央实行一省制：元朝废除三省，设中书省，为最高行政

机构，设枢密院，为最高军事机构，同时设宣政院，统领宗教事务和

管辖西藏地区;地方实行行省制：除河北、山西、山东由中书省直接管

理外，地方设行中书省，简称行省。

三、春秋战国(东周)

春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时

期。

1、东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期从公元前770年开始

到公元前476年结束。战国时期从公元前475年到公元前221年。

2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公，他任用管仲为相，

改革内政，使国家日益强大。最后一个霸主是越王勾践。春秋五霸是

指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称

“战国七雄”(各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下

是赵魏韩)。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。

4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是实行商鞅变

法，战国时，地处最西边的诸侯是秦国。

5、我国最早的音乐教育制度形成于西周。最早出现铁农具的时期

是春秋时期

6、战国时，秦国李冰主持修建的都江堰是著名的水利工程，它使

成都平原变成“水汗从人，不知饥馑”，有“天府之国”美称。

7、汉字的演变(甲骨文、金文、小篆、隶书)：汉字源于甲骨文，

商周时期，铸刻在青铜器上的文字叫金文，又称钟鼎文。雕塑艺术在

商朝和西周时期已发展到很高水平。我国有文字可考的历史开始于商

朝。

8、道家学派的创始人是老子(李耳)，其朴素辩证法思想反映在

《道德经》里;庄子是战国时道家学派的继承人物。

9、儒家学派的创始人是孔子(孔丘)，他整理了《诗经》，编订了

《春秋》，其言行记载在《论语》中;战国时期的孟子是孔子学说的继

承人物，他们主张实行“仁政”，认为“民为贵，君为轻”，反对连

年不断的兼并战争。

10、墨家学派的创始人是墨子，他主张“兼爱”、“非攻”、反

对不义战争。

11、法家代表人物是韩非，他主张权力集中到君主手中，按现实

需要进行改革，以法治国。

12、孙武是春秋晚期齐国杰出的军事家，著有《孙子兵法》一书;

战国时杰出的军事家孙膑著有《孙膑兵法》。

13、战国时期，许多思想家对社会变化提出不同的看法，著书立

说，宣传自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。

怎样评价历史人物

我们知道，人民群众是历史的创造者，是历史的主人，同时在社

会发展的各个领域中，也是承认和肯定杰出的人物在历史上的作用，

所以，对于中外历史上出现的有重大影响的历史人物,要以马克思主义

的基本观点和方法给予正确的科学地、全面地评价，原则如下：?

(一)根据人物所处的历史条件来衡量他的作用。评价历