川教版可爱的四川7至8年级 主题二 第6课《闪耀川蜀大地的文星》 课件.pptx

第六课时

闪耀川蜀大地的文星（川教版）七至八年级

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目标通过学习李白、杜甫、苏轼等人的生平和成就，了解他们对古代文化的贡献，激发对历史人物及其作品的兴趣读赏析《上阳台帖》《念奴娇·赤壁怀古》等经典诗词，提高对古代文学作品的审美能力，培养阅读和鉴赏兴趣。探索杜甫、苏轼及郭沫若在动荡时局中的家国情怀，理解他们面对困难时的坚定信念，增强爱国情感和责任感。参与朗诵诗歌、表演历史剧及参观纪念馆等实践活动，提升表达和表现能力，深刻理解文学作品的意义和价值。

新知导入

新知导入自古以来，蜀中人文荟萃，名家辈出，李白、杜甫、苏门三父子、郭沫若等文；就是其中代表。他们或生于斯，或长于斯，或寓居于斯，深受蜀中文化滋养，又给蜀中文化注入勃勃生机。他们在蜀中留下了哪些人文足迹？给我们留下了哪些宝贵的精神文化遗产呢？

探究新知蜀道太白乡活动一位于四川盆地北部的江油市青莲镇，山川秀美，风光旖旎，是唐代大诗人李白的故乡。据考证，李白儿时随家人定居于此，直到25岁“仗剑去国，辞亲远游”。

探究新知蜀道太白乡活动一1962年，为了纪念李白，江油人民开始修建李白纪念馆，并对陇西院、磨针溪、洗墨池等遗迹进行了开发。

探究新知蜀道太白乡活动一1982年，改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志亲笔题写了“李白故里”。

探究新知蜀道太白乡活动一李白是继屈原之后中国杰出的浪漫主义诗人之一，其诗风狂放炽热想象丰富，语言率真自然，韵律和谐多变，善于从民歌、神话中汲取营养和素材，构成雄奇豪放、瑰玮绚烂的诗篇。

探究新知蜀道太白乡活动一为缅怀“诗仙”传承和弘扬中华优秀传统文化，当地政府在李白故宅陇西院旁，修建了气势恢宏的太白碑林。

探究新知蜀道太白乡活动一碑刻内容主要是历代书画名家书写的李白诗歌和颂扬李白的楹联诗文，风格迥异，极具欣赏价值和艺术价值。

探究新知议一议活动一1、为什么江油市决定修建李白纪念馆并开发相关遗迹？（1）纪念历史人物：李白是中国历史上伟大的诗人，建设纪念馆是为了纪念和缅怀这位文化巨匠。（2）保护文化遗产：修建纪念馆和开发遗迹，可以更好地保护与李白相关的历史遗迹，防止这些珍贵的文化遗产被遗忘或毁损。（3）教育和文化传播：通过纪念馆和遗迹开发，可以教育公众，特别是青少年，了解李白的生平、作品和对中国文化的贡献。（4）提升城市形象：作为李白的故乡，江油市通过这些文化建设，可以提升城市的文化形象和吸引力，增强居民的自豪感。

探究新知议一议活动一2、如何更好地传承和弘扬李白的文化遗产？（1）教育系统融入：将李白的诗歌和生平融入学校的语文课程，加强对学生的文化教育，使他们从小就接触和了解李白。（2）文化节庆活动：举办李白文化节、诗歌大赛、书法比赛等活动，吸引更多人参与和了解李白文化。（3）出版书籍和影视作品：通过出版与李白相关的书籍、制作电视剧和纪录片，讲述李白的故事和他的诗歌，扩大影响范围。（4）互联网传播：利用社交媒体、视频网站和其他互联网平台，制作有趣的短视频、动画和电子书，吸引年轻一代的关注。

探究新知做一做活动一1、《上阳台帖》是李白所书的书法作品，内容为其自四言诗，也是李白唯一传世的书迹。你能说出这是哪种字体吗？查阅资料并朗诵这首诗。（1）行草书：这是行书和草书的结合，笔画连贯，行云流水般自然流畅。（2）行书特点：行书介于楷书和草书之间，既有楷书的端正，又有草书的舒展，用于日常书写，具有实用性。（3）草书特点：草书是书法中的一种快速书写方式，线条流畅，多用于抒发感情，表达自由奔放的风格。（4）《上阳台帖》：常登高山，极目四野。风劲草偃，云开见日。山川辽阔，群峰耸峙。高山仰止，深谷因之。

探究新知做一做活动一2、为什么《上阳台帖》上有那么多的印章？（1）证明真实性：印章可以证明作品的真实性，确认这确实是李白亲笔所书。（2）收藏者标记：历代的收藏家会在自己收藏的作品上盖上印章，作为拥有和传承的标记。（3）传达文化意味：印章本身具有文化和艺术价值，增加了书法作品的历史厚重感和艺术层次。（4）装饰作用：这些印章也起到装饰作用，使得书法作品更加美观和丰富，增强视觉效果和观赏性。

探究新知万里桥西一草堂活动一公元759年，为避“安史之乱”，杜甫携家人辗转来到成都。在友人的帮助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔修建茅屋而居。时光流转，这座茅屋成为今天闻名中外的“杜甫草堂”。

探究新知万里桥西一草堂活动一公元765年，杜甫离开了成都，但成都却一直令他魂牵梦绕。

探究新知万里桥西一草堂活动一据统计，杜甫一生流传至今的诗篇有1400多首，而他在草堂时期的创作就有240余首。

探究新知议一议活动一1、为什么杜甫在成都只待了六年，却对这里情有独钟？（1）自然