教科版小学六年级科学上册全册教案(表格式) .pdf

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第1

第一课使用工具

课时

课题课时

知识科学概念:认识机械指的是利用力学原

与组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都

是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

能力过程与方法:常识在实践中解决指定的

科学问题(如拔图钉、铁钉和木螺钉),发

过程

教学目标现做同样的事情,用不同的工具效果是不同

与的,并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观:意识到工具和机

方法

械可以帮助我们做一些事情,恰当地选用工

具和机械可以提高我们的工作效率。

【教学重点】选用不同工具解决问题

教学重点

【教学难点】选择不同工具解决问题的原因

教学难点讨论

教学过程

师生活动课堂生成记录

一、谈话导入新课

同学们,这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作

出来的?(出示窗花剪纸)。

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事?(剪绳、

剪指甲...・・.)

那么锤子能帮助我们做哪些事情?(出示锤子)

二、我们用过什么工具

1、在生活中,我们常常用工具来帮助我们做事情,

今天我们就来研究我们常用的工具(板书课题:使用

工具)

2、你还知道哪些工具?他们能帮助我们做什么

事?请大家在小组内讨论一下,然后把工具名称和能

做的事情填在书本P2表格内。比一比,哪些同学想地

更多。

3、小组讨论填表

工具名可以做哪些事工具名可以做哪些事

称情称情

4、小组汇报:

请一个小组上台来介绍,并且可以使用老师讲台

上的工具做示范(提供工具)。

5、教师小结:看来同学们对工具的使用已经比较

熟悉,并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请

大家来帮我解决一个问题。(后后)

三、选用什么工具好

1、老师这里有钉有一些钉子的木板(出示木板),

1)如果要把钉子冲木板中取出来,请问我该选择

什么样的工具比较合适?

2)请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉

子,思考你需要哪些工具?

3)说说你选择这些工具的由

2、小组长领材料,组织小组成员开展实验

3、全班交流:说说你们刚才选择的工具是最

合适的吗?

分组发言共同评论。

四、

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