冀教版2年级下册数学全册教学课件（2024年2月修订）.pptx

冀教版二年级下册数学

全册教学课件

1厘米、分米、米

自选工具测量

情境导入探究新知课堂练习

课堂小结课后作业

情境导入

说一说哪个长、哪个短？

估计一支铅笔大约

等于几根蜡笔长度？拿出一支铅笔和

一根蜡笔量一量。

探究新知

怎样测量一支铅笔大约等于几根蜡笔的长度？

一支铅笔大约

等于3根蜡笔

的长度

对齐做记号做记号

探究新知

同桌合作，测量课桌面的长。

有这么长。

探究新知

选用身边的物品作工具，测量一下。

探究新知

课桌有7支铅笔长、6个文具

盒长、8搾长。

一“拃”：张开大拇指和中指，

两端的距离为一“拃”。

为什么大家测量的结果不同呢？

大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。

这回测量的结果一样啦！

要得到同样的结果，就要

统一的测量单位。

身边的测量工具有很多：可以是铅笔、橡

皮、蜡笔、铅笔盒、数学书，拃……

几个人再测量同一物品时，想要获得相同

的结果，需要先统一测量单位。

课堂练习母题

1.用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。

(1)课本封面的长大约是（6）个的长。

(2)课本封面的宽大约是（4）个的长。

2.用测量自己学习用品的长。

(1)蜡笔大约是（3）个长。

(2)铅笔大约是（8）个长。

(3)铅笔盒大约是（10）个长。

变式题

填一填。

课桌的高大约是__6___支铅笔的长。

粉笔的长大约是__2__块橡皮的长。

板擦的长大约是__3__块橡皮的长。

语文书的长大约是__8__个橡皮的长。

写字本的长大约是__7__个橡皮的长。

铅笔盒的长大约是__7__个橡皮的长。

数学书的长大约是__8__个橡皮的长。

算数本的长大约是__7__个橡皮的长。

课堂小结

这节课你们都学会了哪些知识？

身边的测量工具有很多：可以是铅笔、

橡皮、蜡笔、铅笔盒、数学书，拃……

几个人再测量同一物品时，想要获得相

同的结果，需要先统一测量单位。

课后作业

课本：

第2页第1、2题

同学们，通过这节课的学习，

你有什么收获呢？

谢谢大家

冀教版数学二年级下册

1厘米、分米、米

认识厘米

情境导入探究新知课堂练习

课堂小结课后作业

情境导入

要准确表示物品的长度，就要使用统一的

长度单位测量。

尺子上的“厘米”是国际上

统一使用的一个长度单位。

探究新知

“厘米”可以用字母“cm“来表示。1厘米

记作1cm。

在尺子上找出2厘米、3厘米……的长度，用手

比一比。

3厘米3厘米

3厘米里面有__3__个1厘米。

用直尺测量橡皮的长。下面谁做的对呢？

和0刻度对齐√和最左端对齐

拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再

用直尺量一量。

和0刻度对齐在末端读刻度

铅笔长8厘米

一根手指的宽度大约是1厘米。

厘米字母表示为：cm

1厘米记作：1cm

测量物体长度要和0刻度线对齐

课堂练习

哪种测量方法是对的？

√

课堂练习母题变式题

1.量一量你的手指的宽度，看看哪个手指的宽大约是1厘米。

我的食指的宽度大约是1厘米。（答案不唯一）

2.看图填空。

（5）cm

3.自选几种学习用品，先估计，再测量。

估计的数据测量的数据误差

数学书长(22)