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六年级上册数学教学工作计划（精选16篇）

六年级上册数学教学工作计划（精选16篇）

时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工

作即将来临，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划

才是有效的呢？下面是小编精心整理的六年级上册数学教学工作计划，

希望对大家有所帮助。

六年级上册数学教学工作计划篇1

时间的脚步匆匆，转眼已进入阳春三月，不管是寒意犹存也好，

还是春风送暖也罢，这都是个人的心情使然。在新学期开始之际，使

自己保持一个良好的心态，拥有一份愉悦的心情，制定一份合理的工

作计划，对于轻松、愉快、圆满地完成本学期的教学任务显得极其重

要。

本学期是小学阶段的最后一个学期，我依然要继续发挥学生的主

体作用，培养学生的自学能力，提高学生的思维能力和实践能力。

一、教学内容及教材分析

这一册教材包括的内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学

广角及整理和复习等。

教学重点：圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体

积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、比例尺、用

比例解决问题以及总复习等系列内容。

教学难点：圆柱的侧面积和表面积的计算，圆柱和圆锥体积计算

方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用比例解决问题。

1、在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结

合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比

例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，掌握比例的基

本性质，会解比例和用比例知识解决问题。

2、在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在

已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识

的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方

法，促进空间观念的进一步发展。

3、在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。

通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，

但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明

确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、

统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一

方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实

验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简

单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受

数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数

学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背

景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应

用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

5、整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导

学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学

教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以

梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助

学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；

同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

二、教学目标

这一册教材的教学目标是让学生：

1、了解负数的意义，会用正负数表示一些日常生活中的问题。

2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例

的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决

比较简单的实际问题；能根据给出的有关正比例关系的数据在有坐标

系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3、认识比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放

大或缩小。

4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的

体积。

5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作

出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会

用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8、通过系统的整理和