《数学课程标准》测试题及答案(2022年修订版).pdf

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《数学课程标准》测试题及答案(2022年修订版)

1.数学是研究()和()的科学。

答案:数量关系;空间形式

2.()是现代社会每一个公民应当具备的基

本素养。数学教育承载着落实()根本任务,

实施素质教育的功能。

答案:数学素养;立德树人

3.义务教育数学课程具有()、()和

()。

答案:基础性;普及性;发展性

4.学生通过数学课程的学习,掌握适应现代生活及进一

步学习必备的()、()、()

和()激发学习数学的兴趣,养成独立思考的习

惯和合作交流的意愿;发展实践能力和创新精神,形成和发

展核心素养。

答案:基础知识;基本技能;基本思想;基本活动经验

5.小学数学教学评价不仅要关注学生数学()

还要关注学生数学(),激励学生学习,改进

()。

答案:学习结果;学习过程;教师教学

6.数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,

在小学阶段包括()和()两个主题。

答案:数与运算;数量关系

7.义务教育数学课程五大核心理念包括()

设计体现结构化特征的课程内容、()、

()()。

答案:确立核心素养导向的课程目标;实施促进学生发

展的教学活动;探索激励学习和改进教学的评价;促进信息

技术与数学课程融合

8.课程目标以学生发展为本,以核心素养为导向,进一

步强调使学生获得数学“四基”即基础知识、()

()和()发展,发展运用数学知识与方

法“四能”即()、(提出问题的能力)、()和()

形成正确的()。

答案:基础知识;基本技能;基本思想;基本活动经验。

发现问题的能力;提出问题的能力;分析问题的能力;

解决问题的能力;情感、态度和价值观

9.新课程倡导改变单一讲授式教学方式,注重

()、()、参与式、()等,探

索()教学,积极开展()和()

等综合性教学活动。

答案:启发式;探究式;互动式;大单元;跨学科的主

题式学习;项目式学习

10.课程内容组织的重点应是对内容进行(),

探索发展学生()的路径。

答案:结构化整合;核心素养

11.小学数学课程内容的组织应重视数学结果的形成过

程,处理好()与(

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