提高乡村教师业务素质研究结题报告.pdfVIP

提高乡村教师业务素质研究结题报告--第1页

提高乡村教师业务素质研究结题报告

汕头市潮南区陈店中学

课题组负责人：陈逢浩

主要参研人员：钟旭升、陈泽璇、曾和石、谢伟齐、杨建清、陈瑞丰、方水波

执笔：

摘要：我校课题组承担的“十一五”规划重点课题――提高乡村教师业务素质

研究，历时一年多（从2010年5月开始至2011年6月结题），主要采用“行动

研究”法。报告对学校（农村面上中学）教师专业素质现状、问题与对策作了系

统归纳，把对策作为课题研究的重点。实践研究探索了进一步促进了我校教师业

务素质，提高了我校教师的班级管理、教育与课堂教学水平。教育教学质量有了

明显提升。区教育局和教研室领导多次来我校检查和指导工作，对我校“抓科研，

促教学，提质量”的工作策略和取得的成绩作了充分肯定。

关键词：乡村教师业务水平教学现状问题对策

“提高乡村教师业务素质研究”是一项涉及多学科、整体性的教研活动，

目的在于深刻分析目前在新课改背景下我校农村教师的现状，反思和剖析新课标

下教育教学存在的问题，总结解决问题的对策，把课教育学进一步引向深入，全

面提高教育、教学质量。此课题10年5月正式立项后，我校制定了“课题研究

方案”和“课题管理方案”，扎实开展了课题研究，狠抓了课题研究的过程管理，

通过本课题的研究，从整体上提高了我校教师的科研能力和科研水平，极大地推

进了我校管理体制和教学改革，学校管理和教育教学质量有了新的提高，实现了

预期的研究目标，现结题报告如下：

一、实验研究的背景

1、教育发展需要教师素质的提高，新课标改革的推行使得乡村教育与教师

素质水平提高成为迫在眉睫的事，成为成败的关键。自实施新课程改革以来，我

校教师在教育教学等方面都发生了积极、可喜的变化，但是把这种变化放在日新

月异的教育改革发展形势下，放在全区教育发展的环境中来看，仍然存在着许多

不容忽视的问题，这些问题如果不能尽快解决，必然成为教育改革的新阻力，影

提高乡村教师业务素质研究结题报告--第1页

提高乡村教师业务素质研究结题报告--第2页

响教育教学质量的进一步提高，也必将拉大已存在的我校与全区其它学校的差

距。

2、推行新课程改革提高教育教学质量关键在于教师素质的提高。学生的大

部分时间是在学校上渡过的，教师是实施素质教育的主将，是学生成长的主导因

素之一。认真研究教师中存在的问题，不断优化教育教学理念与教学设计，提高

教育教学水平，从而不断提高学校教育教学质量是教育发展的永恒主题，而这一

主题的践行必须依赖于教师素质水平的提高。要保证教学质量这一旗帜高高飘

扬，就必须不断积极推进教师素质水平的提高。

3、进行新课程改革，办好人民满意的教育。人民对这个学校满意不满意，

关键看学校质量。教学质量高不高，在很大程度上取决于教育教学水平。提高教

师教育教学质量，办好人民满意的教育。提高教师教育教学水平，就要不断反思、

总结。善于发现问题、分析问题、解决问题。只有紧抓住提高教师教育教学素质

水平这一主线，才能为提高教育教学质量提供切实保证。

4、我校开展的一系列课题研究教育改革和学习型组织的设置，为本课题的

研究提供了借鉴，学校领导班子对课题的重视，和学校骨干教师的积极参与为本

课题的研究提供了重要保证。

二、课题研究的依据和假说

本课题以教育部《基础教育课程改革纲要》《国家中长期教育改革和发展

规划纲要》及上级相关文件对教育的要求，近年来教学改革方面的经验和研究成

果等为依据。课题研究的假说是：