3.4.1力的合成(课件)-高中物理（人教版2019必修第一册）.pptx

;;;;;;多个力的作用效果＝一个力的作用效果;;以前我们在哪里也用过“等效”思想;假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力（resultantforce）。

;(1)等效性：合力的作用效果与分力的共同作用效果相同，它们在效果上可以相互替代。“等效替代”

(2)同体性：各个分力是作用在同一物体上的，分力与合力为同一物体，作用在不同物体上的力不能求合力。

(3)瞬时性：各个分力与合力具有瞬时对应关系，某个分力变化了，合力也同时发生变化。;作出结点A的受力示意图;几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点，这几个力叫作共点力。;;【例题】(多选)下列关于几个力与其合力的说法中，正确的是()

A.合力的作用效果跟原来几个力共同作用产生的效果相同

B.合力与原来那几个力同时作用在物体上

C.合力的作用可以替代原来那几个力的作用

D.不同性质的力不可以合成;;同向相加反向相减;想一想：3N和4N的两个共点力，它们的合力是多少?;小实验：弹簧秤吊钩码;探究两个互成角度的力的合成规律;1.如何确定力的大小？

2.如何确定力的方向？

3.怎样保证合力与分力等效？

4.怎样才能直观的看出合力与分力的关系？;;演示实验;两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这个规律叫做平行四边形定则。;1．位置不变：在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同．

2．角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大。

3.与木板平行：拉橡皮筋时要使弹簧称与木板平面平行。

4．尽量减少误差

(1)在合力不超出量程及橡皮条弹性限度内的前提下，测量数据应尽量大一些．

(2)细绳套应适当长一些，便于确定力的方向．不要直接沿细绳套方向画直线，应在细绳套两端画个投影点，去掉细绳套后，连直线确定力的方向．

5．统一标度：在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些。;【例题】力F1＝45N，方向水平向右.力F2＝60N,方向竖直向上.求这两个力的合力F的大小和方向.;①选取同一标度，用力的图示，从力的作用点起，分别作出两个分力F1、F2的图示；

②以表示F1、F2的线段为邻边作出平行四边形，从而得到两分力F1、F2所夹的平行四边形的对角线，即表示合力F；

③用刻度尺量出该对角线的长度，根据选取的标度计算合力的大小；再量出对角线与某一分力的夹角，表示合力的方向；

④当分力的个数多于两个时，可先作出任意两个分力的合力，再将这个合力依次与其他分力合成，最终求出所有分力的合力。;作图法求合力注意事项

①分力、合力的作用点相同，切忌弄错表示合力的对角线；

②分力、合力的比例要一致，力的标度要适当；

③虚线、实线要分清，表示分力和合力的两条邻边和对角线画实线，并加上箭头，平行四边形的另两条边画虚线；

④求合力时既要求出合力的大小，还要求出合力的方向，不要忘了用量角器量出合力与某一分力间的夹角．;【例题】力F1＝45N，方向水平向右.力F2＝60N,方向竖直向上.求这两个力的合力F的大小和方向.;;1.多个力（三个及三个以上力）的合成方法;;物体受三个力处于平衡态：平移后构成封闭矢量三角形;;【例题】如图所示，5个力同时作用于一点，5个力大小和方向相当于正六边形的两条边和三条对角线，已知F1＝10N，则这5个力的合力的大小为()

A.30N

B.40N

C.50N

D.60N;【例题】如图所示，AB是半圆的直径，O为圆心，P点是圆上的一点，在P点作用了三个共点力F1、F2、F3.若F2的大小已知，则这三个力的合力为()

A.F2

B.2F2

C.3F2

D.4F2;3.多边形定则;(1)表示三个共点力的有向线段首尾相接,如果能围成闭合的三角形,如图所示,则这三个力的合力一定为零。

(2)表示多个共点力的有向线段首尾相接,从第1个力的始端指向最后1个力的末端的有向线段代表合力的大小和方向,如图所示。如果这些力首尾相接围成一个闭合的多边形,则其合力一定为零。;;做一做;;思考：合力是否一定比分力大？;1、当θ=90°时;;;【例题】(多选)两个共点力F1、F2大小不同，它们的合力大小为F，则()A.F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍

B.F1、F2同时增加10N，F也增加10N

C.F1增加10N，F2减少10N，F一定不