【WY版春季课程初二英语】第10讲 八年级下册Module10 On the radio.docx

八年级下册Module10Ontheradio

适用学科

初中英语

适用年级

初中二年级

适用区域

外研版区域

课时时长（分钟）

120

知识点

1.重点词汇用法：interview\avoid\visit

2.重点词组用法：askfor/attheageof/closeto

3.重点语法：

①祈使句

②情态动词can,must,could表推测

教学目标

1.掌握模块的重点词汇及词组

2.理解、掌握祈使句和情态动词的用法

教学重点

1.各重点词汇及短语用法

2.祈使句、情态动词的用法

教学难点

情态动词用法

【教学建议】

本节的教学重点词汇方面是该模块的重点单词及词组记忆及用法，语法方面是祈使句和情态动词的基本用法。

学生学习本节时可能会在以下两个方面感到困难：1.祈使句的运用如否定句的变法；

2.情态动词的理解选择

【教学建议】

1.可以以ppt形式+课堂小游戏形式来复习单词

2.先带动学生进行祈使句和情态动词的感知、理解

Ⅰ.词汇短语

1.___________n.国际象棋

2.___________n.礼物

3.___________adv.立刻；当即

4.___________v.接受

5.___________n.例子

6.___________n.经历，经验

7.___________n.筷子

8.___________n.惊奇；意外之事；v.使(某人)吃惊

9.___________n.差别；差异

10.______________n.传统习俗

11.____________v.有……的味道；n.味道；滋味

12.____________n.三明治；夹心面包片

13.dosomecleaning______________

14.forexample________________

15.shakehands______________

16.lookup__________

17.can’twaitto__________

18.forthefirsttime____________

19.attheageof____________

Ⅱ.活用句型:翻译下列句子

1.我们最好带上一把雨伞。

________________________________________

2.她想买的不是一条短裙，而是一条连衣裙。

________________________________________

3.那个男孩六岁的时候就去上学了。

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【教学建议】

就重点单词进行一定单词记忆法的添加，帮助学生进行词汇的深层记忆。

1）词汇

1经理_________

2.避免__________

3.后果__________

4.国内的__________

5.国际的__________

6.采访___________

7.听众___________

8.文章___________

9.目的__________

10.录音室__________

onceaweek__________

2.inperson_________

3.attheageof________

4.keepquiet_________

5.lookdown_________

6.askfor________

7.lookoutof_______

8.onair________

9.closeto________

10.part-timejob_________

2）词组

1.带某人参观_________

4.避免做某事_________

2.好像__________

5.在某人空闲时间_________

3.了解__________

6.同意做某事_________

祈使句是用来表示请求、命令、劝告、警告或禁止等语气的句子。祈使句的主语一般为第二人称，通常省略，位于动词用动词原形。祈使句的句末通常用句号或感叹号。

(1)祈使句的四种句式：

a.Let型：Let+宾语＋动词原形＋其他

Lethimcomehere.让他来这儿

b.Do型：行为动词原形＋宾语＋其他

Cutupthesebananas.把这些香蕉切碎

c.Be型：Be＋表语(名词、形容词等)＋其他

Bequiet.保持安静

4.No+v.ing/名词

Nosmoking!禁止吸烟

(2)祈使句的否定句：

a.Don’t+动词原形＋其他

Don’ttalk