《将相和》教学案例.pptVIP

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2024-09-29 发布于上海
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《将相和》教学案例.ppt

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第十八课将相和R五年级下册璧诺怯瑟缶拒卿（qiè）（bì）（和氏璧）（nuò）（许诺）（胆怯）（fǒu）（jù）（拒绝）（sè）（鼓瑟）（击缶）（qīng）（上卿）赵召诺怯瑟拒诸荆字词积累璧这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。从“和”字可以推想出什么?初读课文，理清脉络，概括段意。思考两个问题。1.本文主要讲了一个什么故事？本文主要讲了廉颇和蔺相如由和到不和又到和好的故事。2.按照什么样的顺序来叙述？事情发展的一般过程,起因、经过、结果。将与相和好如初了，这说明其中还有个从不和到和的过程文章通过几个小故事给我们讲述这个过程的呢？请大家轻声读读课文，理清层次，划分脉络，用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。第一个故事：（1-10）完璧归赵。???第二个故事：（11-15）渑池之会。第三个故事：（16-18）负荆请罪。学习“完璧归赵”，分角色朗读1-10自然段思考两个问题：1.找出这个小故事的起因、经过、结果。起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。

经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。

结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。2.从这个小故事中你可以了解到蔺相如是一个怎样的人？原文中那些句子可以体现？找出来，读一读。2.从这个小故事中你可以了解到蔺相如是一个怎样的人？原文中那些句子可以体现？找出来，读一读。（1）“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果……就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。”（临危不惧，胆识过人）

（2）“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”（机智）

（3）“我看你并不想交付十五座城……我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”（不畏强暴、勇于牺牲。）有感情练读“完璧归赵”的故事，复述在练习本上。