2024-2025学年影视作品在安全心理教育中的教学设计.docx

2024-2025学年影视作品在安全心理教育中的教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版《道德与法治》八年级上册第六单元《我们受法律特殊保护》中第16课《预防犯罪》。本节课的主要内容是通过分析影视作品中的安全心理教育案例，使学生了解和掌握如何预防和应对犯罪行为，提高学生的安全心理素质。

具体内容包括：1.分析影视作品中犯罪行为的特点和原因；2.学习预防和应对犯罪行为的方法和技巧；3.培养学生的安全心理素质，提高自我保护意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.提高学生的法治意识，使学生了解法律对未成年人的特殊保护，认识到遵守法律的重要性；2.培养学生的安全心理素质，使学生能够识别和预防犯罪行为，提高自我保护能力；3.提升学生的分析问题和解决问题的能力，通过分析影视作品中的案例，使学生能够理解和运用预防和应对犯罪行为的方法和技巧。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）影视作品中犯罪行为的特点和原因：通过分析影视作品中的案例，使学生了解犯罪行为的特点和原因，明确遵守法律的重要性。

（2）预防和应对犯罪行为的方法和技巧：引导学生学习预防和应对犯罪行为的方法和技巧，提高学生的自我保护能力。

（3）培养学生的安全心理素质：通过影视作品中的案例，培养学生的安全心理素质，提高学生面对危险的应对能力。

2.教学难点：

（1）影视作品中犯罪行为的原因分析：学生可能对犯罪行为背后的原因难以理解，需要教师通过案例分析，引导学生深入思考。

（2）预防和应对犯罪行为的实际操作：学生可能对预防和应对犯罪行为的方法和技巧掌握不足，需要教师通过实例演示、角色扮演等方式，引导学生亲身体验并掌握这些方法和技巧。

（3）学生安全心理素质的培养：如何引导学生从心理上应对危险情况，提高安全心理素质，是本节课的难点。教师需要通过讲解、讨论、实践等方式，帮助学生建立正确的安全心理素质。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、教学黑板、多媒体设备等。

2.课程平台：人教版《道德与法治》八年级上册教材、教学课件、相关影视作品等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、安全心理教育相关APP、微信公众号等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践操作、互动游戏等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一部关于青少年犯罪的电影片段，引导学生关注影视作品中的安全心理教育。随后，教师提出问题：“你们认为青少年犯罪的主要原因是什么？如何在日常生活中预防和应对犯罪行为？”学生思考后，教师总结引入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解影视作品中犯罪行为的特点和原因，以及预防和应对犯罪行为的方法和技巧。在此过程中，教师通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生深入理解犯罪行为背后的原因，以及如何预防和应对犯罪行为。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生结合影视作品中的案例，分享自己预防和应对犯罪行为的经验和方法。随后，各小组选取一名代表进行汇报，其他学生进行评价和补充。教师对学生的回答进行点评，总结预防和应对犯罪行为的关键要点。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于预防和应对犯罪行为的练习题，要求学生在课堂上完成。教师选取部分学生的答案进行点评，指出其中的优点和不足，帮助学生进一步巩固所学知识。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调预防和应对犯罪行为的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中树立安全意识，提高自我保护能力。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道关于安全心理教育的课后作业，要求学生结合所学知识，分析一部自己喜欢的影视作品中的安全心理教育内容，并在下一节课上进行分享。

总用时：40分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。同时，通过创新教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《青少年犯罪心理分析》

-《预防犯罪：方法与实践》

-《安全心理素质培养手册》

-《未成年人保护法解读》

2.课后自主学习和探究：

-要求学生选取一部影视作品，分析其中的安全心理教育内容，并结合本节课所学知识，撰写一篇不少于500字的分析报告。

-学生可利用互联网、图书馆等资源，深入研究预防犯罪的相关知识，结合个人实际情况，制定一份个人安全防护计划。

-鼓励学生参加学校或社区举办的安全心理教育活动，如讲座、研讨会等，将所学知识运用到实际生活中。

-学生可尝试运用所学知识和方法，帮助身边的同学和朋友提高安全心理素质，成为身边人的安全