【WY版秋季课程初二英语】第12讲 八年级上册Module 12 Help.docxVIP

第12

第12讲

讲

Module12Help

适用学科

初中英语

适用年级

八年级

适用区域

外研版区域

课时时长（分钟）

120

知识点

重点词汇用法：broken/cover/keep的用法

重点词组用法：liftup/atthebottomof/makesure的用法

重点语法：祈使句的用法以及情态动词can,must,could表推测

教学目标

1.知识与技能目标：

1）…couldbe…

2）…mustdo…

3）Stayawayfrom…

4）Donotstandnear…

2.过程与方法：

1）听说并理解急救相关的话题

2）在教师的指导下进行角色扮演

3）阅读并理解相关文本的主旨大意，获取细节信息

4）写一些关于在地震中做什么的简单说明

3.情感态度与价值观：

通过讨论找到适合自己的学习方法，找出自己在英语学习中的困难。

教学重点

各重点词汇及短语的用法

祈使句的用法以及情态动词can,must,could表推测的用法

教学难点

重点短语、祈使句的用法以及情态动词can,must,could表推测的应用

Ⅰ.词汇短语

1.___________n.国际象棋

2.___________n.礼物

3.___________adv.立刻；当即

4.___________v.接受

5.___________n.例子

6.___________n.经历，经验

7.___________n.筷子

8.___________n.惊奇；意外之事；v.使(某人)吃惊

9.___________n.差别；差异

10.______________n.传统习俗

11.____________v.有……的味道；n.味道；滋味

12.____________n.三明治；夹心面包片

13.dosomecleaning______________

14.forexample________________

15.shakehands______________

16.lookup__________

17.can’twaitto__________

18.forthefirsttime____________

19.attheageof____________

Ⅱ.活用句型:翻译下列句子

1.我们最好带上一把雨伞。

________________________________________

2.她想买的不是一条短裙，而是一条连衣裙。

________________________________________

3.那个男孩六岁的时候就去上学了。

________________________________________

broken

adj.破碎的

glass

n.玻璃

stairs

n.(pl.)楼梯

medical

adj.医学的；医疗的

imagine

v.想象；设想

trouble

n.问题，困难

lift

v.举起；提起；n.电梯

harmfull

adj.有害的

drop

v.使落下；投下

cover

v.盖；盖上

warn

v.警告；告诫

keep

v.保持

brave

adj.勇敢的

helpful

adj.有用的；有帮助的

firstaid

急救

atthebottomof

在…的底部

liftup

抬起；提起

makesure

确保；确认

preparefor

为…做准备

warn…about…

提醒…注意…

aboveall

首要的是

havetroubledoingsth.

做某事有困难

【语法点1】祈使句用法

祈使句是用来表示请求、命令、劝告、警告或禁止等语气的句子。祈使句的主语一般为第二人称，通常省略，位于动词用动词原形。祈使句的句末通常用句号或感叹号。

(1)祈使句的四种句式：

a.Let型：Let+宾语＋动词原形＋其他

Lethimcomehere.让他来这儿

b.Do型：行为动词原形＋宾语＋其他

Cutupthesebananas.把这些香蕉切碎

c.Be型：Be＋表语(名词、形容词等)＋其他

Bequiet.保持安静

4.No+v.ing/名词

Nosmoking!禁止吸烟

(2)祈使句的否定句：

a.Don’t+动词原形＋其他

Don’ttalkloudlyinthehallway.不要在走廊里大声喧哗

b.Don’t+let+宾语＋动词原形＋其他

Let＋宾语