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幼儿园小班科学教案《小汽车》含反思

活动目标：

1.熟悉小汽车的形状特征。

2.探究小汽车各种各样的玩法。

3.学习与小朋友友好地玩嬉戏。

4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培育科学探究的精神。

5.培育探究小汽车的兴趣。

6.让幼儿学会初步的记录方法。

活动预备：

1.玩具小汽车若干，小汽车图片若干。

2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。

活动过程：

1.导入新课，欣赏小汽车：

引导幼儿熟悉小汽车的形状特征。

提问；小汽车是什么样子的？

它什么地方美丽？

2.谈话活动：

你们玩过哪些小汽车？你们又是怎样玩的呢？（让孩子大胆举手，教师提问，引导幼儿描述自己熟识的汽车的名称以及特征、用途。）

3.探究活动：

教师拿出各种各样的小汽车，（木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的）让幼儿探究小汽车的不同玩法。

4.在教师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上颜色，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。

5.用各种大小不一的几何图形，拼成形状不同的小汽车，并与同伴相互沟通，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的。

6.嬉戏《开汽车》

（要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐完毕活动）

活动延长：

在区域中，让孩子们玩各种各样不同用途的汽车，教育幼儿在乘车时要留意安全。

活动反思：

本次活动的题材比拟符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子兴趣浓，尤其是男孩探究的欲望很强。只有三五名幼儿参加不够积极，缘由有两个。1.他们今日入园时心情不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷；2.有个别孩子力量较弱，在活动中我无视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的处处都是颜料，以后需改改。盼望各位专家教师给我的活动提一些指导性的意见，感谢！

小百科：汽车是由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

小班科学教案《小汽车》含反思这篇文章共2043字。